Publikovaných článků: 146
Představuji místo, kde žiji: Individuální zpracování prezentace
Celý článek Středa, 29. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; žákovský projekt: všeobecný; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti, Informační a komunikační technologie
Vím kdo jsem: Výuka vedoucí k sebepoznání a hodnocení sebe i druhých
Celý článek Středa, 29. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Společenskovědní vzdělávání; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti
Víme, co je demokracie? Soubor aktivit o principech a zásadách demokracie
Celý článek Středa, 29. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Společenskovědní vzdělávání; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti
Výukové strategie v praxi pilotních škol
Celý článek Středa, 1. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
metodický portál rvp.cz 21.2.2012
Ruština jako pomocník v dorozumívání
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Adam Poloncarz
20.2.2012 Příbramský deník - V rámci projektu UNIV 2 KRAJE se uskuteční program dalšího vzdělávání s názvem Ruština jako pomocník v dorozumívání.
Kulatý stůl Specifika vzdělávání učitelů odborných škol
Celý článek Pondělí, 27. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Kulatý stůl se konal v úterý 28. února 2012 v Národním pedagogickém muzeu a knihovně J. A. Komenského. Zúčastnili se
ho zástupci vysokých i středních škol, Hospodářské komory, Ministerstva zemědělství i Národního ústavu pro
vzdělávání. Cílem kulatého stolu bylo hledat odpovědi na otázky: Ovlivňují specifika odborného vzdělání přípravu
učitelů odborných i všeobecně vzdělávacích předmětů? V čem ovlivňují školní vzdělávací programy přípravu učitelů?
Které pedagogické kompetence by měl získat budoucí učitel odborné školy? Co by se mělo v přípravě učitelů středních
odborných škol změnit?
Kulatý stůl Sociální partnerství škol a podniků z pohledu zaměstnavatelů
Celý článek Středa, 14. březen 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Kulatý stůl proběhl v rámci projektu Kurikulum S ve středu 14. března 2012 v sídle Hospodářské komory . Zúčastnilo se ho 25 lidí - zástupců ministerstev (MŠMT, MPO, MZe), Národního ústavu pro vzdělávání, Svazu průmyslu a dopravy, Hospodářské komory, zaměstnavatelů i škol.
Informace o prodloužení projektu a RVP.CZ
Celý článek Pondělí, 27. únor 2012 | Autor: Jana Ostrýtová
DŮLEŽITÁ UPOZORNĚNÍ a co to pro školy znamená Prodloužení projektu do srpna 2012
Průřezová témata ve výuce žáků odborných škol
Celý článek Středa, 11. leden 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Dvoudílná metodická příručka je určena pedagogickým pracovníkům středních odborných škol. V každém díle příručky najdete dvě průřezová témata: 1. Občan v demokratické společnosti a Informační a komunikační technologie, 2. Člověk a životní prostředí a Člověk a svět práce.
Příloha č. 5: Slovní hodnocení Martínek
Celý článek Čtvrtek, 23. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Sborník příspěvků ze závěrečné konference projektu Kurikulum S
Celý článek Úterý, 3. leden 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Sborník je složen z příspěvků, které zazněly na závěrečné konferenci projektu Kurikulum S – Podpora plošného
zavádění školních vzdělávacích programů do odborného vzdělávání v Praze 22. listopadu 2011. Sborník obsahuje
všechny příspěvky z konference, a to od zástupců realizačního týmu projektu, regionálních konzultačních center i
pilotních škol zapojených do projektu a dalších odborných škol. Do sborníku je zahrnuto i několik příspěvků, které na
konferenci nezazněly.
Využití metod RWCT ve výuce větné skladby češtiny
Celý článek Středa, 22. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Jazykové vzdělávání
4. Příklady činností školy, které vedou k dobrému klimatu školy
Celý článek Středa, 22. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
3. Autoevaluační procesy a činnosti školy
Celý článek Středa, 22. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Dobré klima ve Smržovce
Celý článek Středa, 22. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Základní škole Smržovka (Liberecký kraj) se podařilo zúročit 15 let práce a vybudovat dobrou atmosféru školního
prostředí, proto byla tato škola vybrána jako příklad inspirativní praxe. Škola působí velmi přátelsky a harmonicky,
čímž také naplňuje své krédo: „Ze školy by měl vycházet mladý člověk jako harmonická osobnost, nikoli jako
specialista.“ (A. Einstein)
Školu v současné době navštěvuje 247 žáků v 11 třídách a působí zde mladý učitelský sbor (věkový průměr 38
let) čítající 23 členů, jeho součástí je i vedení školy: ředitelka, její zástupce, dále tři vychovatelé, z nichž
jeden je zároveň asistentem pedagoga.
Publikace vytvořené v projektu
Celý článek Středa, 22. únor 2012 | Autor: Jana Ostrýtová
V projektu Cesta ke kvalitě vznikly níže uvedené publikace včetně manuálů k evaluačním nástrojům. Všechny tyto publikace jsou níže ke stažení ve formátu pdf.
Karlovy Vary 23.-34. únor 2012
Celý článek Úterý, 21. únor 2012 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Konference se koná pod záštitou PaedDr. Vratislava Emlera, radního pro oblast školství, mládeže,
tělovýchovy a sportu Karlovarského kraje
Kurz CNC obrábění ve Veselí nad Moravou
Celý článek Středa, 25. leden 2012 | Autor: Adam Poloncarz
25.1.2012 Veselí nad Moravou - O zahájení kurzu obrábění na CNC strojích na SOŠ a SOU Veselí nad Moravou v rámci projektu UNIV 2 KRAJE informuje ve svém zpravodajství reginioální televize Slovácko
Příloha č. 9: Cíle kvalifikovanosti pracovníků
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 7: Minimální proventivní program sociálně patologických jevů
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 6: Výroční zpráva 2009/10
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 4: Dotazník pro žáky 2010/11 a jeho vyhodnocení
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 3: Dotazník pro třídní učitele a jeho vyhodnocení
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 2: Vlastní hodnocení školy
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 1: Dotazník pro žáky 2006/07 a jeho vyhodnocení
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
5. Docházka žáků do školy a naplněnost školy
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
4. Kvalifikovanost pedagogických pracovníků školy
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
3. Autoevaluace na OU Vyšehrad v současné době a plány do budoucna
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
2. Vývoj autoevaluace v prostředí OU Vyšehrad
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků a docházka žáků do školy jako problém současných odborných učilišť
Celý článek Pondělí, 20. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Během období zpracování příkladu (2010 – 2011) na OU Vyšehrad (Praha) bylo možné vidět jasné a koncepční plánování
vedení školy. Ředitel školy má jasnou představu o tom, co všechno je nutné udělat k tomu, aby jeho škola správně
fungovala. V textu ukazujeme způsob, jak dosáhnout plně kvalifikovaného pedagogického sboru do termínu
stanoveného školským zákonem, aniž by byl pominut lidský přístup k zaměstnancům – s každým pedagogem byl
veden rozhovor o tom, jakou má představu o svém dalším vzdělávání či doplnění své kvalifikace. Vytvořený plán
vzdělávání byl tedy všem kolegům jasný a pochopitelný.
OU Vyšehrad je školou speciální. Absolvováním školy žáci získají střední vzdělání s výučním listem. Školu ve školním
roce 2011/2012 navštěvovalo 350 žáků, kteří byli rozděleni do 26 tříd. Jednotlivé třídy jsou otevřeny buď pro žáky
s vývojovými poruchami učení, nebo pro žáky s lehkým mentálním postižením, jedna třída je pak určena pro
žáky bez postižení.
Zábavné repetitorium
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Vyučovací metody
Zájmová činnost v domově mládeže
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Volný čas
Zkušenosti ze zahraniční stáže v oboru mechanizace a služby
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Spolupráce se sociálními partnery
„START DO ŽIVOTA“ – šance pro děti z dětských domovů
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; témata: Spolupráce se sociálními partnery, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Spolupráce školy s výrobním podnikem - obráběč kovů
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Spolupráce se sociálními partnery
Motivace žáků střední školy ke vzdělávání v technických oborech
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Spolupráce se sociálními partnery
Hudba a tradice v Evropě – Projekt Partnerství škol
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; témata: Spolupráce se sociálními partnery, jazykové vzdělávání; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti
Lipová ratolest aneb Není soutěž jako soutěž
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Spolupráce se sociáními partnery
Příloha č. 9: Výroční zpráva 2008 - 2009
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Dva slovanské jazyky v evropském společenství – Projekt na podporu multikulturního poznávání
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; témata: Spolupráce se sociálními partnery, jazykové vzdělávání; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti
Učíme žáky podnikat
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; průřezové téma
Jak uspět u výběrového řízení
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; průřezové téma: Člověk a svět práce
Příloha č. 8: Rozhovor s ředitelem školy
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 7: Inspekční zpráva 2006
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 5: Analýza a perspektiva vývoje oborů
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 2: Vlastní hodnocení 2007
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 6: Výroční zpráva 2009/10
Celý článek Čtvrtek, 16. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 1: Autoevaluační nástroje (anketa, dotazník) – příklady
Celý článek Středa, 15. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
4. Autoevaluace spolupráce firem a školy v oblasti odborné praxe
Celý článek Středa, 15. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
3. Shrnutí dosavadních autoevaluačních procesů
Celý článek Středa, 15. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
V Kutné Hoře začíná vyrůstat nová generace pravých mistrů sommelierů
Celý článek Středa, 15. únor 2012 | Autor: Adam Poloncarz
15.2.2012 Kutnohorský deník - Sommelierů je jako šafránu a to platí i o kutnohorských restauracích. Ale to se brzy změní. Kutnohorské učiliště řemesel ve spolupráci s krajským úřadem a Národním ústavem odborného vzdělávání odstartovalo v pondělí sommelierský kurz.
Od vydry říční k ochraně životního prostředí
Celý článek Středa, 15. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: průřezová témata; průřezové téma: Člověk a životní prostředí
Ukázkové hodiny v odborném výcviku oboru kuchařské práce
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
Finanční gramotnost v praxi
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání
Francouzská kuchyně – Projektový den k tematickému celku pokrmy cizích kuchyní
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe ; téma: Odborné vzdělávání
Kopidlenský kvítek – projekt žáků zahradnické školy
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání; žákovský projekt: Odborný
Méně známé druhy listové zeleniny
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání
Specifika tvorby ŠVP ve škole pro tělesně postižené žáky
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; témata: Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, řízení školy, tvorba ŠVP
Žákovský projekt Floristika
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání; žákovský projekt
Využití SMS zpráv ve výuce předmětu písemná a elektronická komunikace
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání
Propojení odborného výcviku a teoretického vyučování v oboru pekař
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání
Specifika tvorby ŠVP ve škole pro tělesně postižené žáky
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Ukázkové hodiny v odborném výcviku oboru kuchařské práce
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Žákovský projekt Floristika
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Využití SMS zpráv ve výuce předmětu písemná a elektronická komunikace
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Propojení odborného výcviku a teoretického vyučování v oboru pekař
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Péče o zeleň ve výuce a v praxi
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání
Péče o zeleň ve výuce a v praxi
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Méně známé druhy listové zeleniny
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Kopidlenský kvítek – projekt žáků zahradnické školy
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Francouzská kuchyně – Projektový den k tematickému celku pokrmy cizích kuchyní
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Finanční gramotnost v praxi
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Aktivizace žáků v hodinách biologie – tematický celek Trávicí soustava
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Odborné vzdělávání
Jak se neučit, ale naučit - Žákovský projekt NEANA
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe
Vaříme po evropsku – projektový den k Evropskému dni jazyků
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Jazykové vzdělávání; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti
Jak se neučit, ale naučit - Žákovský projekt NEANA
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Jazykové vzdělávání; žákovský projekt
Žákovský poradní tým ředitelky školy
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Řízení školy, tvorba ŠVP; průřezové téma: Občan v demokratické společnosti
Zavedení systému ISO 9001:2008 ve vzdělávací instituci
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe ; téma: Řízení školy, tvorba ŠVP
Tvorba a kontrola ŠVP střední školy s různými obory vzdělání
Celý článek Úterý, 14. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Řízení školy, tvorba ŠVP
Hodnocení spolupráce s firmou na SŠ stavební Jihlava
Celý článek Pondělí, 13. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Střední škola stavební Jihlava (kraj Vysočina) věnuje rozboru a hodnocení spolupráce se sociálními partnery školy každoročně pozornost ve své výroční zprávě a také ve vlastním hodnocení aktuálním v době vzniku příkladu. Důvodem výběru školy bylo především to, že se její vedení již několik let snaží reagovat na potřeby firem a také žáků – absolventů odborné praxe. Škola se snaží v této oblasti vyvíjet vlastní evaluační nástroje, využívá je při hodnocení spolupráce s firmami a snaží se na základě těchto vyhodnocení navrhovat určitá opatření. Střední škola stavební Jihlava je víceoborovou střední školou zaměřenou na výchovu a vzdělávání ve stavebních a dřevařských oborech. Ve školním roce 2008/2009 zajišťovala škola teoretickou část výuky pro 750 žáků, z toho 318 žáků ve čtyřletých maturitních oborech, 57 ve dvouletých nástavbových oborech denního studia a 375 ve dvouletých a tříletých učebních oborech. Ve škole bylo 84 zaměstnanců, z toho 62 pedagogických pracovníků, zbývajících 22 zajišťovalo provoz školy.
Úloha koordinátora ŠVP
Celý článek Pondělí, 13. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Řízení školy, tvorba ŠVP
Role ředitele školy v ŠVP
Celý článek Pondělí, 13. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příklad dobré praxe; téma: Řízení školy, tvorba ŠVP
SOUTĚŽ SOP
Celý článek Čtvrtek, 5. duben 2012 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Ve spolupráci s Hospodářskou komorou ČR vyhlašujeme soutěž samostatných odborných prací v gastronomických oborech
Význam dalšího vzdělávání roste
Celý článek Pátek, 10. únor 2012 | Autor: Adam Poloncarz
10.2.2012 Jihlavské listy - Vzdělávání v dospělém věku je jedním z trendů, které velmi podporuje české ministerstvo školství. Lidé studují při práci vysoké školy, ale rozšiřují se i možnosti vzdělávat se přímo na středních školách.
Příloha č. 24: Ilustrativní příklad z realizace a evaluace jednoho z miniprojektů - Projektu ROPA - tercie
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 23.: Zpráva o konání akce Ekologický kvíz Zelená škola 2011
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 22: Dotazník k hodnocení celoškolního projektu Den Země
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 21: Výběr z hlavních zjištění z hodnocení projektových dní (2008)
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 20: Otázky z dotazníku k hodnocení projektových dní
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 19: Cíle, kritéria a oblasti autoevaluace (Kapitola 1 z Autoevaluační zprávy 2010, str. 5 – 9)
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 18: Cíle, kritéria a oblasti autoevaluace (Kapitola 1 z Autoevaluační zprávy 2007, str. 5 - 7)
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 17: Dotazník pro absolventy
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 16: Dotazník pro rodiče 2010
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 14: Dotazníková metoda Kilmann-Saxtonovy kulturní mezery
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 13: Dotazník o kvalitě a možnostech vzdělávání I
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 12: Ukázka výstupu ze SWOT analýzy 2006
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 11: Zpráva ze SWOT analýzy (2006)
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 10: Dotazník pro rodiče Naše škola
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 9: Anketa nejoblíbenější učitel
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 8: Evaluační zpráva o absolvování DVPP
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 7: Výňatek z vnitřních předpisů k hodnocení pracovních aktivit
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 6: Formulář k anketě Diskutujte o budoucnosti Přírodovědné ligy
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 5: Dotazník Naše škola pro žáky
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 4: Analýza základních pilířů vzdělávání na škole
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 3: Strategický plán rozvoje školy (2010 -2015)
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 2: Finální verze archu pro hospitační záznam ve Velkém školním klíčování
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 1: Arch pro hospitační záznam ve velkém školním klíčování - prvotní návrh
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
7. Přehled prostudovaných a užitých materiálů a dokumentů
Celý článek Úterý, 7. únor 2012 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
SOŠ a SOU Dubno nabízí zajímavé obory vzdělání
Celý článek Pátek, 3. únor 2012 | Autor: Adam Poloncarz
3.2.2012 Příbramský deník - Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Dubno se po dobu své třicetileté existence stále snaží jít s vývojem společnosti, kterému přizpůsobuje i svoji vzdělávací nabídku. Pro školní rok 2012/2013 připravila pro žáky základních škol pestrou škálu oborů vzdělání. Stěžejním oborem vzdělání je obor Strojník požární techniky.
Když firmy šetří, jde první na řadu vzdělávání zaměstnanců a propagace
Celý článek Pátek, 3. únor 2012 | Autor: Adam Poloncarz
3.2.2012 Jihlavské listy - Celoživotní, tzv. další vzdělávání (DV) je podle českého ministerstva školství nezbytné pro rozvoj pracovníků, firem i celého hospodářství. Sami zaměstnavatelé však ne vždy vzdělávání svých lidí podporují.
5. číslo bulletinu "Na cestě ke kvalitě"
Celý článek Čtvrtek, 2. únor 2012 | Autor: Jana Ostrýtová
V pátém čísle bulletinu Na cestě ke kvalitě jsme se zabývali závěrečnou fází autoevaluace, v jejímž
rámci je vytvářena zpráva o vlastním hodnocení. Objevují se zde zamyšlení nad významem a funkcí autoevaluační zprávy,
nad tím, jak probíhá proces jejího vzniku a jak je to se strukturou zprávy o vlastním hodnocení. O své zkušenosti
s tvorbou zprávy o vlastním hodnocení školy se podělily i ředitelky dvou základních škol. V tomto čísle je
také řešena otázka, zda, s kým a jak výsledky vlastního hodnocení komunikovat. Věnujeme se i otázce
legislativních změn. Nabízíme také praktické možnosti, jak zjišťovat klima školy nebo třídy a také představíme
dotazníky pro učitele, žáky i rodiče, které naleznete v příloze. Dozvíte se také, co nového se v projektu
dělo a bude dít a jaké nástroje a další výstupy již můžete využívat.
Zapojení pilotních škol do projektové činnosti
Celý článek Středa, 1. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Téměř všechny pilotní školy jsou zapojeny do nějakého národního projektu. Přestože se pilotní školy v tomto prostředí umí dobře pohybovat, podávají více projektů naráz, využívají různé dotační programy a uplatňují v projektech vlastní potřeby, jsou u nich nejčastější volbou krajské granty operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK). Vyplývá to z dotazníkového šetření, které proběhlo na pilotních školách v květnu a červnu 2011. Přínos pro pilotní školy je především ve finanční stránce, možnosti změny, inovace a motivace a zapojení žáků. Projekty často přímo rozvíjí ŠVP, metodiku výuky, podklady pro výuku a práci se žáky.
Pardubické konzultační centrum nabízí učitelům konzultace, semináře i ukázkové hodiny
Celý článek Středa, 1. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Regionální konzultační centrum Pardubice vzniklo v říjnu 2009 při Centru celoživotního vzdělávání – zařízení pro DVPP Pardubického kraje (dále jen CCV Pk). To bylo zřízeno za účelem poskytování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků škol a školských zařízení.
Pomoc budeme nabízet školám i po skončení projektu - jediným rozdílem bude zpoplatnění našich služeb
Celý článek Středa, 1. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Kancelář Regionálního konzultačního centra Karlovarského kraje (RKC KVK) je umístěna v prostorách VOŠ cestovního ruchu Karlovy Vary. Centrum bylo spolu s konzultačním centrem pro Plzeňský kraj (RKC PK) založeno na konci roku 2009 pod hlavičkou Krajského centra vzdělávání a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Plzeň (dále KCVJŠ).
Většina učitelů hodnotí kurikulární reformu pozitivně
Celý článek Středa, 1. únor 2012 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Ačkoliv průběh kurikulární reformy na pilotních SOŠ a SOU byl mnohdy komplikovaný, většina učitelů souhlasí s hlavními idejemi kurikulární reformy a vyslovuje jim podporu. A to navzdory tomu, že tvorba kurikula učitelem je časově náročná a v mnoha ohledech naráží na minimální materiální podporu. Vyplývá to z výzkumu mezi učiteli 27 pilotních škol zapojených do projektu, které jsou shrnuty v publikaci Moderní odborná škola – názory učitelů odborných škol na kurikulární reformu, i z příspěvků, které zazněly na závěrečné konferenci projektu.