Zpracovala: Mgr. Eva Mokrošová
celý dokument ke stažení (815,87 KB)
Profesní rozvoj pedagogického sboru jako základ kvality školy
Ředitelství školy si je dobře vědomo, že změnu realizuje především učitel. Proto jedním z prvořadých úkolů školy
je profesní růst učitelů. V období jejich plánovaného vzdělávání se v souvislosti s potřebami
školy měnily i cíle a nároky na kvalitu tohoto vzdělávání. Škola je učící se organizací, v níž se učitelé učí i
ze svých chyb. Berou je jako příležitost neustále se zlepšovat. Identifikují své vlastní potřeby, sdílejí je,
formulují konkrétní vzdělávací cíle ve svých plánech dalšího vzdělávání a cíleně vyhledávají kvalitní vzdělávání
učitelů včetně kvalitních lektorů. Korigují tím i zpracování nabídky DVPP v regionu. Profesní rozvoj
pedagogického sboru je v této škole vnímán jako základ kvality, což objasní následující text.
- 1. Údaje o škole
- 2. Plánování
- 3. Další vzdělávání učitelů
- 4. Autoevaluace školy
- 5. Nástroje zjišťování kvality
- 6. Portfolia a systém hodnocení učitelů
- 7. Závěr
- Příloha č. 1: Sledování účinnosti kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení
- Příloha č. 2: Dotazník k individuální činnosti učitele
- Příloha č. 3: Dotazník pro hodnocení kultury školy
- Příloha č. 4: Hospitační záznam
- Příloha č. 5: Pracovní hodnocení učitele − záznam z rozhovoru