Typy aktivit podporující vzájemné učení škol a sdílení zkušeností:
Učení mezi rovnocennými partnery vychází z toho, že lidé ve stejném postavení se mohou učit v tzv. zóně
nejbližšího vývoje. Znamená to, že si mohou poradit s problémy, na které sami v danou chvíli nestačí, ale
s nimiž jim může pomoci někdo, kdo je jen o krůček dál.
Takové učení je velmi efektivní, protože není nutné překonávat bariéru nerovnosti, lidé kteří do takového partnerství
vstupují si vzájemně velmi dobře rozumějí, mají podobné zkušenosti, řeší podobné problémy, mají stejný slovník,
neostýchají se zeptat a nemusejí předstírat, že vědí něco, o čem ve skutečnosti nemají ani tušení. Díky společným
praktickým zkušenostem i rovnému postavení si navzájem mohou důvěřovat a o to snáze se učit. Navíc se neučí jen jeden
z dvojice partnerů, protože dalším důležitým rysem je nápodoba a názornost. Dovednostem se lidé učí vlastní
činností, ta je ale podpořena nápodobou toho, co dělají druzí.
Nabízené aktivity dávají příležitost k tomu, aby lidé zapojení do těchto procesů od sebe navzájem leccos
okoukali a pak jednoduše zapojili do vlastní praxe.
Hana Košťálová
V případě, že máte zájem o účast na některé z aktivit, napište nám na: cesta@nuov
cz



Projekt Cesta ke kvalitě nabízí školám aktivity s cílem vzájemného sdílení zkušeností, učení a hodnocení.
Ústředním tématem těchto aktivit je vlastní hodnocení školy.