Výběr jazyka
Cz
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Nová konzultační centra v Libereckém a Ústeckém kraji

Od začátku května začala pomáhat středním odborným školám s reformou nová regionální konzultační centra.  

IDJ_AN012_040.jpgSpolu s dalšími centry poskytují školám metodickou podporu při zavádění kurikulární reformy podle jejich aktuálních potřeb a podle podmínek odborného školství v daném kraji. Zástupci škol tu mohou konzultovat nejasnosti a problémy související s tvorbou, zaváděním a inovací školních vzdělávacích programů podle rámcových vzdělávacích programů.


TZ_Kurikulum_Liberec.doc TZ_Kurikulum_Liberec.doc (172,00 KB)

TZ_Kurikulum_Usti.doc TZ_Kurikulum_Usti.doc (171,00 KB)


Libereckém kraji vzniklo konzultační centrum při Centru vzdělanosti Libereckého kraje, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedoucí konzultačního centra Vladimír Drahoš se chystá cíleně oslovit školy v průběhu května. „Do 10. května dostanou všechny školy navíc bulletin TECHyes.info, ve kterém bude uveřejněna zpráva o vzniku nového centra,“ informuje vedoucí nového centra a dodává: „současně s oslovením všech 39 odborných škol v kraji se chystáme provést mezi nimi průzkum formou stručného dotazníku, prostřednictvím kterého budeme zjišťovat potřeby škol v kraji.“ Semináře nabídne zástupcům škol nové konzultační centrum od příštího školního roku. Konat se budou buď v místě centra, které je na pořádání seminářů až pro 50 lidí vhodně vybaveno, nebo se budou lektoři snažit na vyžádání vyjíždět do škol nebo do okresů.

Ústeckém kraji vzniklo konzultační centrum při Centru uznávání a celoživotního učení Ústeckého kraje. Vedoucí konzultačního centra Dana Vorlová plánuje, že nové centrum osloví s nabídkou svých služeb školy v kraji během května. „Prvotní informaci dostali zástupci škol na konferenci projektu UNIV2 kraje koncem dubna, kde jsme nové konzultační centrum představili,“ říká vedoucí ústeckého konzultačního centra a do budoucna plánuje: „První seminář uspořádáme již do konce tohoto školního roku, a to pro koordinátory školních vzdělávacích programů. Nabídku seminářů pro školy pak chystáme od září.“

Konzultační centra vznikla při vybraných školách a dalších vzdělávacích institucích. Z první vlny výběrového řízení bylo vybráno jedenáct center, která svou činnost zahájila v říjnu 2009. Z druhé vlny výběrového řízení byla vybrána dvě zmíněná konzultační centra, ve Zlínském kraji vznikne centrum po skončení výběrového řízení.


kontakty.jpg




Kontakty na nová centra


Liberecký kraj

Centrum vzdělanosti Libereckého kraje, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, příspěvková organizace

Masarykova 18, 460 01 Liberec

www.cvlk.cz, sekretariat@cvlk_cz

Tel. 485 101 872

Mgr. Bc. Vladimír Drahoš (vladimir.drahos@cvlk_cz )

Tereza Duštírová (tereza.dustirova@cvlk_cz )

 

Ústecký kraj

Centrum uznávání a celoživotního učení Ústeckého kraje, o.p.s. Střední škola služeb a cestovního ruchu, Varnsdorf

Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf

www.centrum-uznavani.cz, info@centrum-uznavani_cz

Ing. Dana Vorlová (d.vorlova@centrum-uznavani.cz)

Ing. Michaela Rozborová (m.rozborova@centrum-uznavani.cz)


Nahoru

Novinky

Pomáháme odborným školám s reformou

Informace o projektu Kurikulum S - Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání  

 

Moderní odborná škola – Názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu

V publikaci jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření, které spočívalo v realizaci řízených rozhovorů vedených s řediteli, koordinátory tvorby ŠVP a řadovými učiteli na pilotních středních odborných školách.  

 

Žákovské projekty – cesta ke kompetencím

Publikace Žákovské projekty – cesta ke kompetencím je další metodickou příručkou určenou učitelům odborných škol vydanou v rámci projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Příručka je určena především těm, kteří s projektovým vyučováním dosud nemají zkušenosti, neboť jim umožňuje získat základní vhled do teorie i praxe projektového vyučování a usnadní jim přípravu této výuky. Publikace obsahuje 32 příkladů vyzkoušených žákovských projektů různého typu: individuální i skupinové, předmětové – vztahující se k odborným nebo všeobecně vzdělávacím předmětům, nepředmětové, týkající se např. aplikace průřezových témat, výchovných a jiných školních aktivit.  

 

Závěrečná konference projektu Kurikulum S

V úterý 22. listopadu 2011 proběhla v Praze závěrečná konference tříletého projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Jeho cílem bylo zejména poskytnout různými formami pomoc učitelům středních odborných škol v kurikulární reformě. Z konference vyplynulo, že se tento cíl podařilo naplnit v několika rovinách.  

 

Výukové strategie v praxi pilotních škol

Publikace Výukové strategie v praxi pilotních škol vydaná v říjnu 2011 Národním ústavem pro vzdělávání vychází ze sledování výuky podle pilotních školních vzdělávacích programů ve vybraných 27 středních odborných školách a učilištích zapojených do projektu Kurikulum S. Učitele odborných škol publikace seznamuje s tím, jaké výukové strategie používají učitelé pilotních škol pro rozvíjení klíčových i odborných kompetencí žáků, které metody a prostředky se jim ve vyučování nejvíce osvědčují.  

 

Závěrečná konference projektu Kurikulum S

V úterý 22. listopadu 2011 proběhla v Praze závěrečná konference tříletého projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Jeho cílem bylo zejména poskytnout různými formami pomoc učitelům středních odborných škol v kurikulární reformě. Z konference vyplynulo, že se tento cíl podařilo naplnit v několika rovinách.  

 

další novinky