ࡱ> gqhoFGFe j1!JFIF``C    $.' ",#(7),01444'9=82<.342C  2!!22222222222222222222222222222222222222222222222222" }!1AQa"q2#BR$3br %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz w!1AQaq"2B #3Rbr $4%&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz ?( nsxfP9T))!w" $23\ěuy伒\u@I #`vd񌈨ڃqI'E5˽Rc'ftY LN (@D/4g%f:{JDN]brC}A`nȪH86ʢ3ny;/m-}k,O 8=zehw8<ͻwPN35vmO}( ((((/!>5N$۲2g@1ઓA#HE&<xŧ YX+[+  Q cko5^ ͯk>-[3GdrA񑏔1a ++du*AyW]֤'cՀӺ^F~9dr˵yrAٶ|}[,QMX6h gO/4BCOɺ;X)Q!4qrt^aQN}u-M{ ƿ*7eQܜ} 8xYY,v[ .sXRO'8p(x~$(Xmě9#$ʧ_)JvD%*tG cko5NOfO)PY[I zV#Hꈬ*KpIzKݧPPFvO`qPuC_CsQx~kډ4ǝgvnGZtQ^QE ( B?2&Tp{U}G[tsK+.|$[qF~>#Ѵ5Ո{e1ёy7ntړi+/PX4!eXa $!*pzqVx5K+ .妺I c%pd7lVӚXtW ɖt\ƒQC%=j!-dxZ5W/, g$Wҥ bb5'%AɭlzEQ_Z|QEQYϊt=+pA.q;ecr2 -ܓo\̈džp&9-hݜ:p:jQo="kN8N6=E S\M;X}v謃=zZiibe%ңy7$P A/lGQR}IE=>ᴏ:=VO;E.>J7du8,v$C4W0G<ȡD`FAuw2WURjE>(2 |ku.O|`fvv9 2k{Y4}TAck;3UAf=N<z\+|]co\,>X*ngDᑵ7rs9X֕>[Tgn)U0u>Uԫ+A 4~%gYcU$@'c 'pi@7׍(}\Mu_fPH@Ojմ}Oi%kvŵ&@b.v YA$QE9[!խR1n4/=/ IUM zrnڼMHlnTfy#Ss <L,2(t2AAڣȣhl~xVs&y+S(*h wvͷ;c^W=Grq` յ;}LHb5ąUԒ9~&I\iƒRԬ}:{Bu6x9$H$Nsq)$cPz`I `u$c:շEqw$n cw0]]I{w-̿~F?;Vձ:tu#*ʣ^JuvߐBone 0xEq6ۻ>1,UQEQExSN|I=Q?yy\meQW fUSNgКc--/HQ8##A `հs.b^crV ϾO.I 0dVf< %C#]J]cUg]\ɼ( g ss^R[(dk벧7xF// VstT!hORjWnB0U (AEPZZ&xvͦϰ6IF#AA͢2]ѧZ<>E44#ɺ՛-7!c@!nׇ W}+v춻?gN op7o2Afk+ : g (<˥ιO{+A( Iln# 6TheZrgtfִ5 ipK {pO 4Msƨ\PNFW&QU9ocQ=J`4]>ܱ0 GVl NI&g`R,1Mg;U^M@eU{xH"=N!oW+#q:}fbvInHVT> rF^7B>Xji$R0R$O5i c""oF 2p8՗MK+vo>k>/k4Alc3Ind.c =I…Qjv&Ebx<'ʪ麍ƩkhK= i6xۑJOq4֗2$d8dfm,vCf5 ~&mAgc,&LJu&\bmWPXsa1 WrEF[绔NEPza^Zj!us/ژIhp˶k|rpI#{߃IoֻT)7%{?iB4k~7^Ԡ$WJ&獃|G& $Ҿ-?ӯ5q1Q;QEzDs—A88A%S +(@6ݬvd(i,P1A +)"~^赮8mˡ&17kב<߰]<dP8NHa*k+ȵe_$pQ:2ZӭNn6(cZ!=p):bcӕ6\J=7@+>`iZxH9S2nS}+X{XpwAsW6`áYW]EcWJ":)ǛkOm6R"Hhy8ߒW9 f4քHGns^ǩXŪiwz|/+)RF{^Q6!-]AeS!icJ:kpXUf/g?lU)$ɥHΉ"zMF11n(.Qs \U$(&SЯJۖ&\Z؈\ 9 2NAÖicIU쑘oA䷠NIT𗆴MnM&魡.͉;\/Q} wb1rQVcE_-y-{x:Qc2BYa88%C Q?#xvi\{? (x+ؾ&' hp d `>Y9׎֗wq]Dۣz<Ўч~KkTzčV֛L:ey"o3lapSDr⣛^;v$͢9V-S|WZ^Zses ͻltl~h|6 (^}x +_ oWQO4bG|x[_ҬJ d*C4Ls+ԁҲkTkBTee܎Ar<<ס=ϘXvWb}/A|W@)"9G +v?s3n<-ft)4l"J(Q+FO^H@|zdvHAQ/ƛ'9n;ϋcBn[X k:n5R)-͏k~!eۦ[_lJ3?j E, [9JZ{k ]ox*h+ZI~NI!ᕆA9z? ƨF$(} ze}6]',4[<G2ȥI:}WnӿzxW9+)P=g t*X 95P,2x䍃+w?xNV<ųqkR\39s88qkѡS>S1\vE29%E#VR2#"^!EPEP\O,ܢYF ɒ@N]pw>(\0N= A76v?TvF&MOm mk7;U>SVmT*}ZM^#FmҦ9bϜ |,ITUˇGճU/QñIn}A[1<0v8xgk{hb䗯5nH01WcstGq3&QEtZ4}BY‘€%Q*0AWku}I.dHHlt,y2 }TV5hBa_ +zv|e ywf񗁣 fOh-uQK"YR6;~|1q8*t _HBH&hxii][IR#;NN6c{t;=jdKimT3޾ΪNCsl2R\|錒6 t`Uʨ\t'rysEFhPPsJ8=N0|Bt931x(QE{Z~)j:ĖɝEknrI=c$I$I$Y4Urc[JJSswsjMYC [¢f`MYC [_^\^ TLgIZHoQ+T D>JԜԝ<< BʔRw?|=vv*[~?+~ r*šs& #QO^X)(Oz.#GwkQ\ cI$i i[8U0ovrqܷ|הW,^@J;UK~~袊χ ( |Gմ-D @oe`7q@nv)U)Ƥ\&P.hymN֗vXߠnku#*z:r C{cԞA'ڋy,"NP8#5قW<>!3+>((>'c;MY|qy C!eF@:Oa5Rhj~“';Jo"ȷWo.DY?. &ZE΋⛸d2^A6+ħ= gYc-/% ܒ!㣡FO$^Jlc%{W{=[ׂI% qj?j.u  NPv>&"tQEAQEQEii:SMi;ZV;cC1[ "*Յ(vHmmq}yE H{s A=³-n5`Fiv>x'$7|mL&f\M2_.< dXc=-/% p{0 ACnϓF5-=S>UK.a_29x#+}iuo(@'`9ڹ!|=TiOA _?롇sV-5R*чAwY_vAeW1/N)__yvkTkMwKKX$5sT*Kkgbp? (eX\-'*vNJq8[ǢKwh׷REltn%B8ZzF}^+ 9N|2:mBe>F6.^Kԩomsyq\vuvaOd{tX|;=*2 t9̎Ig|qgqX^;>թx'9 O8 vׅ+v|qGQF +k꺇Z%'#*uV# F[*T%Y8FZ~ JQ OY?iwY2Dž ,}ؼH : W pxG)l41;ߟ-`&EQ!e(V`K($ דפFG^n;#ͻ6eVi+3~!-oJtXZU|Rm w*`dg_ 멯kѭ>VWhSi%H a9;ߊ_N5ocRn a2UqicZ~ JQ OYiwY-?c%f(o<]kkZmҭY32, +);$=WjCc РHv&hc}Qǯn>Ts 9Eٮi[x~YSOuYYOi:|WW=9 F:kkvj%qc9d(̀E}IGNdR: -F~ُI'Lsu8Ѵ].[&-a NF` gr8(Yw>%%H3} ATr[JN$d}f$kw !UXB%T'qUB Ѻkf8Ϛ> g񬱶ܬ2#Yz4O jfk!; wܽ}k7;n5D?8g3x.;>;?#A}c=[tvAo[־hp\Kb߻*89 etdq.I4+(wYk5u(Y6<Ԓy(q݆Gq?<9\n.Zji,Y, n2O<w2-0wQEzg0V;oJhАmFa:ڰkY%JMڧ&2$[%,0\hNUCAiq+O8@ y!q+NmbՄ+9O j~'539;{i N0s3+m)$~-x\gfQE!^G?O.=v`(I'#FG^m^OG_t4zG/'ѩ_7W?jF|\oq?(qGQWui4N]T Fy: 4@ o%.},-QV"aXg6ٹg^N8 ,cj)B۠+ F5/H gܺ3TLg>9'6}9=g:[bNFϞ袊Np?<dxgwŠl++WzI>ll{q'09 ;bB2+&( snU)'v՘r9=2[{Ky'|˳`dO$O`Wg|WM`em)FRN=x\5[ ,5 3.|sG7dgTӄ"šRE^%&C麘6zU=^s7$q$kZg[0mM*Aope CF⦎ѱe>nŷ*|o;zʼ UJ>ǡJ1}Т++~4ѳ׿Wig16yQ^?q{ͫ~ y`ё>+2.ƏH$V?5+G[ԯ-'Q^QEQEu|Oi/˨_%Ėg$ P[yx0߸Ŀ1nKk LDG@r&p):W4?h4Y(򠢊+)6 o-(`,}&O\uv? ?_ISU/GzCjZmOanλd#Arr+}_?ZͧNWA(NRƟ}F!7#cg8k_Wصkދ:0+:G/54,HdV?E!˼cqEiJ55ЙGYQ^0Gu៲J|y"Nm)_IdZ|z}&\Tdrp9 TQSJ)G B''vR/qcF]؜9$0+~x[&֏O{0 Ec$ :UJNJ[#0Z| 3N5"QKh4N{;ƻF&2 iC^ Gÿ?_nZN޴d[#r$f955i(N. |w lHF lzdfW5{H,uR6Z\[ālDW'sT5|RqIY%>CVHR0} %v? ?_ISkX,m/oKE^}+/ k:1]уk9yo_bW-'_bבممQ^Y2iI"5.;UP2I'y׉~,[mt hᮤ(8].eOAvցx}R(dÀTǃy>6.wj6,f,Nr8916&Ut4h_C <ۛ?||p:k5Ko+UhB TDgu}&VJK.m9V`Ðzz'[g{=9Q[[|kOu%Ժ_$̏3.NKdyC/gOAطc3w@́$RzM:_QMj[ Q! '3Ky/B}xشݭ|*2vD 7JTt\~?`ϳ~2g^?_&%6 '{}sEF5z4z/v<ϲoq3Z3X[_/k/G""{X pݣG't/?n[O7R-/oнM~<f[O7LViګ=ȌrH' ?""{X ? Kp>y4xGk}/TKvuJ[d aW?eIV_""{X ? KX_!T#^Iw-̘4E`2U?玗K1[^dxsywtq®\0Mzf%%$O];bH1:cC;$ow?G* *.U*`'x#LUU4T]Mi7)lv\Qx; 7^_g`'x#֙xv}y4AG\IHkwI?It'}wh`g弓/6 퓏Sֱ뫉n.>3O+I$FgbrI& OzI?It'x.5nŸ|o)6ѽcmCwFzt>.Qu9(}Rr>\E1^cCXr/[!H{pl 3{9CWL#+9S;E)VliFmk\gҾ#e5 F89?Y37R}ufs'E?"!o_j Y T 5 ZN*bn\k9K1I@U5 |uhɹ &lnW%7Iڄ)$E>~'k o(>g٣Se~CT?EG^<1u#_<%9imÑS vq/98p k̑I:+m&7^r:csyӮPW[yYXg`=Es^[nݟy|o|TK_5,6yZ}7Yn,dլ_ʒy."H⍥l*H|wȿv7,7Ùډda`'; <[Y|%%*'Q73[쐲ohe0W_n(T'h̐[TnUf%W>G(֜(}oεFv޽LA~kB 4A-] !' g:̵fV։XظN>5kҙ 5hʡ!`12ys:x4jv1[5*ύ  yN1zwZ?|?\.(*TNkn-sDy$ AU†$PON@Oy/0sec u8 xGVZYܛmѧ+W$sXhv|>N-R6y7ts\^O:%FkާI_qqnƨ~8$ 'Rq\KkڈRtM $gR|O6׫lZ;T2IcQ-nsgcU[U}]Ɏwskqx##6b-8yz5Vݕ!ekCd6\2JFkjmB-3 kYT2.V3"njwcOUGUL%'.k_7]\mub(H'q8&]cO6FF T3Oz}% Ekwƺ7gL*K xo6$d YH5E)%%f8k I6Ui&'h,u;4ϳZGWwxVM0e U>YH5E\(pKFDNsSoT||<^yko%ZʷHB7F`@w)wO,4)b֒=˴>g #ltTG N)ǣ.Xj]Qx^.mfKp%# @-`cO(>x_~?O̞go^7cgzr %[rOW:jWe< K$p 55 r]!wg]@&{3an#q>PMQT}V۷rV__W?kԜ\|8i}7]~1-yE/[(ßh+ӵ;>l3ndw9`uaޟkQ\OZvH.:;ɴJdT=#5=3ᖱey@4K)VUGFB@YBgݻ#!QE]*Q*ՕWyQZ( / 0LDTimes New RomanC0Wo 0 ` . @n?" dd@  @@`` (   /X$R$Fe j1!Gc $@uʚ;2Nʚ;g4CdCd0.ppp@ <4!d!d 0LD<4dddd 0LD8@  ` ` ̙33` 333MMM` ff3333f` f` f` 3>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> zr (     6o P  XKlepnutm lze upravit styl pYedlohy nadpiso.- -  0|   Klepnutm lze upravit styly pYedlohy textu. Druh roveH TYet roveH tvrt roveH Pt roveH,    `  0X ``  >*  0 `   @*  0$ `   @*H  0޽h ? ̙33 Default Design   [(    0 ` tBStYedn akola umleck a Yemesln" 2"  0,Gf :  A PROJEKT EVA (2 <   C vA^C:\Documents and Settings\Jana\Plocha\logo.JPG 0 H  0޽h ? ̙33 0 0(   H  0޽h ? ̙33r@ 4,=( / 0LDTimes New RomanC|d0Oh+'0Q `h  Prezentace aplikace PowerPointJana PorvichovJana Porvichov7naMicrosoft PowerPointowe@@@e@`Ͻp@>5cpGPg  R('& &&#TNPP2OMi & TNPP &&TNPP     'A x(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwwotޙnÙttKD*Es$tKK$E*KK$Kn*#$K#tELK*nLnKKK#$J$sKKL$#$#K$KK$s*nL*EQt$#$#$KKtK#KtKKK$K$K$$tKKKK$KKKnLsK$$KKKKn$KnKKKnsK$*EKKKKs$KKKs$K“t¼“ststtttsޙstKn쑮ϑ¼K$$*SYSYSketKKKyuRySfff“mlϵlllflmmmmݒ޻ffeeffelefefϑee⼆leelk݋fefeefeݼffeeeefff݋ef􋦆feeefϦfeݼfkef⒦ffeef޵݋ef􋦆ff޻feô⻋ffemϑϋfϮgfݼtRR⽓LFFFFFFo޶oFKhEhEottuSsGGF&GF&GFGGoLFGhfgFGGttüStoG&F&G%GGF&G%GGFGGEggFFGotzRSoG&FGFGG&F&GFGG%GF&FFffhFgfh%G&tStLRFGF&GG%GFGF&GF&GFFGG&FFFFFGFFFFFGGFtRRuG%GG%GFGGF&GF&GF&FGG%G%GGF&FLtSS&GF&FGGGF&GF&GF&GG%GGoG&F&GGGtSSRF&GGG%MMGF&GF&GF&FG&Fo%GGF&FGRRRStuF&FG%GFG%GG%GGF&G%G%GuG&F&FGGSsRGFG&GFMGGF&G%GGFGGGGFoGFGG&FMYt1LGFMFG㼽oG%GGFG&FGMFGFMGF&G%GGFStRzo&FG&F&GFoFG&FGG%GFuYRuFFGG%GGF&FoG&FG&F&F&YStRRMF&GG%GG%GGLGF&FG%GGGGFuSRYSoGGFG&FG&FG&FFG%GG&GGF&F&oRR+RSFGG%GG%G&FG%ޓG%GGF&FG%GGGotRLKSFGG%G&FGGF&GoLGGG%G&FG&GFGttRK*SLG&FGFG&FG&oFGF&GFG&FGFtYSRR&GF&G&FG&Fo&F&GF&GFGLtSSzStFG&FGF&GoGF&GF&F&GXLYSYLttoG&FG&GFu&GFG&GGFttSLRRRtRRRGGF&FG&iGFGFGFGGF&FGF&ooGFGFGFutSYStRzSStRSSo%GGG%GoFG&FG&F&FG&F&Gi&GGF&GoRRtRYRtRRSRGGF&FG&oG&FG&FGGG%GGG%MFG&GFGttSttSSytSLtRF%GG&FGLMFG&GFG&F&GF&FGFFG%GF&FüzStSYuRRRtLM&F&FG&GFF%GF&GFGFFG&G&F&oGF&GF&GGySttzSYSLRRLLGFG&FGF&GGG&FG&G&FGFG&F&GF&GFGFy2RSYuYRStLG&GF&G&F&F&FG&oFG&F&GFGG%GF&&GttRtSYSuG%GGFGFGGG&Goo&GFG&F&F&GGFRRtoGFMGGFGooLGFGGGGFLotuzýLLoRSRoGG&FG&RzS&G%GG%GFYSSoFGFGLoG&FGotuYSoG&G&ooGG&GoRRttttt--&TNPP &8 /X$R$Fe j1!Gc $@7jIʚ;2Nʚ;g48d8d0pppp@ <4!d!d 0,D<4dddd 0,D p NF@(    000 : 2   0{ ^VN___PPT90( >Cle a jejich dosahovn, `VP, zkladn dokumenty dosahovn clo, akoln vzdlvac program a jeho plnn, koncepce rozvoje akoly, ro n vchovn vzdlvac pln, vro n zprva 2. VnitYn pravidla ~ivota ve akole - akoln Yd, klasifika n Yd, stipendijn Yd, smrnice, pYkazy a pokyny tkajc se organizace prce ~ko i pedagogo ve akoleZ2 2 -2 -2 22 @`H  0޽h ? ̙33d  P(  l  0`Z:D<4___PPT9 p3. Materiln a spole ensk podmnky vzdlvn - prostYed akoly, klima tYdy a akoly z pohledu ~ko, sebehodnocen ~ko 4. Probh vzdlvn, metody vuky, pYstup pedagogo - hodnota vzdln pYidan studiem na akole, tvoYivost ~ko a pedagogo 5. Vsledky vzdlvn, vchovn problmy - vsledky klasifikace b~nho roku, zvre nch zkouaek, maturitnch zkouaek, tvoYivost ~ko, Yeaen vchovnch problmo, omluven a neomluven absence 2 @`H  0޽h ? ̙33r x$)=( / 0LDTimes New RomanC|d0|Wo 0 ` . @n?" dd@  @@``  X$    /X$R$Fe j1!Gc $@7jIʚ;2Nʚ;g4IdId0p`ppp@ <4!d!d 0,D<4dddd 0,D    @X(    000 : 2 ~  0jbZ___PPT9<4 Cle akoly a jejich dosahovn, akoln vzdlvac programy, zkladn dokumenty dosahovn clo, akoln vzdlvac programy a jejich naplnn, koncepce rozvoje akoly, ro n vchovn vzdlvac pln, vro n zprva 2. VnitYn pravidla ~ivota ve akole akoln Yd, klasifika n Yd, stipendijn Yd, smrnice, pYkazy a pokyny tkajc se organizace prce ~ko i pedagogo ve akole O 2 -2 -2$ 2 -2 -2O$   @`H  0޽h ? ̙33b  P(  j  0`Z`'jbZ___PPT9<4 3. Materiln a spole ensk podmnky vzdlvn prostYed akoly, klima tYdy a akoly z pohledu ~ko, sebehodnocen ~ko 4. Probh vzdlvn, metody vuky, pYstup pedagogo hodnota vzdln pYidan studiem na akole, tvoYivost ~ko a pedagogo 0 2I -25 2E -2 -20I5E    @`H  0޽h ? ̙33" `b(  *  0 P`PH@___PPT9" r5. Vsledky vzdlvn, vchovn problmy vsledky klasifikace b~nho roku, zvre nch zkouaek, maturitnch zkouaek, tvoYivost ~ko, Yeaen vchovnch problmoRoot EntrydO)qypPicturesGCurrent User 2SummaryInformation(-R  !"#%&'()*+,j./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVXYZ[\]^_`abcdefriklmnW{stuvwxyz|}~PowerPoint Document($DocumentSummaryInformation88|Wo 0 ` . @n?" dd@  @@`` (   /X$R$Fe j1!Gc $@7jIʚ;2Nʚ;g48d8d0pppp@ <4!d!d 0,D<4dddd 0,D 8 0 P(     0l>PH@___PPT9" `10 oblast hodnocen: Cle a jejich dosahovn, `VP, zkladn dokumenty VnitYn pravidla ~ivota ve akole Materiln a spole ensk podmnky vzdlvn Probh vzdlvn, metody vuky, pYstup pedagogo Vsledky vzdlvn, vchovn problmy Xzen akoly a personalistika Materiln a spole ensk podmnky pro prci pedagogo Ekonomick situace akoly Spoluprce akoly s okolm Ostatn6 2g 2g @`H  0޽h ? ̙33rlQHi=%( / 0LDTimes New RomanC|d0|Wo 0 ` . @n?" dd@  @@`` ՜.+,0     Pedvdn na obrazovceed>   Times New RomanDefault DesignPrezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerPoint , omluven a neomluven absence 6. Xzen akoly a personalistika hospitace a hodnocen pedagogo, aprobovanost a jej vyu~it, dala vzdlvn pedagogo, sebehodnocen pedagogo x* 2 -2" -2o -2 -2*!p C @`H  0޽h ? ̙33 <4p(    04PH@___PPT9" V7. Materiln a spole ensk podmnky k prci u itelo dostupnost pomocek a vybaven, klima akoly z hlediska zamstnanco, spoluprce pedagogo pYi Yeaen vchovnch a vzdlvacch problmo, innost metodickch a pYedmtovch komis, aktivita pedagogo 8. Ekonomick situace akoly zdroje a jejich vyu~vn, materiln a spole ensk podmnky pro prci nepedagogickch pracovnko akoly, doplHkov innost a vyu~vn tohoto zdrojej5 2 -2 -2 -25H  0޽h ? ̙33 | (     0@`jbZ___PPT9<4 N9. Spoluprce akoly s okolm partneYi akoly: zYizovatel, rodi e, pracoviat odbornho vcviku, sttn instituce, veYejnost, mimovukov aktivity akoly 10. Ostatn - zapojen akoly do mezinrodnch projekto, vlastn projektov innost, umstn ~ko v sout~ch, prezentace akoly na veYejnosti ~ 2{ -2 -2 2 2|   } H  0޽h ? ̙33T $(  $\ $ 0|  Vlastn zjiaeovn dajo: Dotaznky: pro ~ky, pro pedagogick i nepedagogick zamstnance akoly, pro rodi e Klasifikace v zvru akolnho roku (na vysvd en) Klasifikace maturitnch a zvre nch zkouaek Klasifikace srovnvacch EVA-provrek Skute n hodnoty omluven a neomluven absence Xeaen vchovn problmy a innost pYijatch opatYen, 2@ -2@H $ 0޽h ? ̙33r$$*`.5k9>)DI*aM =( / 0Prezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerP_michekmichekavla MatouakovointPrezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerPointPrezentace aplikace PowerPoint Pouit psmaablona nvrhuNadpisy snmk LDTimes New RomanC|d0|Wo 0 ` . @n?" dd@  @@``  `(     /X$R$Fe j1!Gc $@7jIʚ;2Nʚ;g4IdId0p`ppp@ <4!d!d 0,D<4dddd 0,D     ((  ( ( 0V0 &Postup zpracovn: Duben  sbr dat pomoc dotaznko, projektov innosti akoly Kvten  EVA provrky, vyhodnocen mimovukov innosti a spoluprce s partnery akoly erven  klasifikace maturitnch a zvre nch zkouaek ervenec  klasifikace na vro nch vysvd ench, absence, Yeaen vchovnch problmo Srpen  zadn dajo pro PC zpracovn ZY  doplnn vsledko opravnch a doplHkovch zkouaek, opravnch maturitnch a zvre nch zkouaek Xjen  sestaven zvre n zprvy, projednn ve akolsk rad a v pedagogick rad 2s H ( 0޽h ? ̙33rM RMtX =( / 0LDTimes New RomanC|d0|Wo 0 ` . @n?" dd@  @@`` h,      /X$R$Fe j1!Gc $@7jIʚ;2Nʚ;g4IdId0p`ppp@ <4!d!d 0,D<4dddd 0,D       (((  ( ( 0V0 4 asov postup zpracovn: Duben  sbr dat pomoc dotaznko, projektov innosti akoly Kvten  EVA provrky, vyhodnocen mimovukov innosti a spoluprce s partnery akoly erven  klasifikace maturitnch a zvre nch zkouaek ervenec  klasifikace na vro nch vysvd ench, absence, Yeaen vchovnch problmo Srpen  zadn dajo pro PC zpracovn ZY  doplnn vsledko opravnch a doplHkovch zkouaek, opravnch maturitnch a zvre nch zkouaek Xjen  sestaven zvre n zprvy, projednn ve akolsk rad a v pedagogick rad 2z H ( 0޽h ? ̙338 ,x(  ,@ , 0[V HDobr zkuaenosti: zpracovn systmu za aktivn asti tmY vaech pracovnko akoly (pedagogo i nepedagogo) motivace k lepam vkonom a k aktivit v dalam obdob zpracovn v aplikaci EXCEL matematick vyjdYen zskanch dajo (pYevod na procenta) meziro n srovnn zskanch dajo Z 2 -2 -2} -2 -2b H , 0޽h ? ̙33rX ]c Xg =( / 0LDTimes New RomanC|d0|Wo 0 ` . @n?" dd@  @@`` ( h,      /X$R$Fe j1!Gc $@7jIʚ;2Nʚ;g4IdId0p`ppp@ <4!d!d 0,D<4dddd 0,D ? %     .  ` ` ̙33` 333MMM` ff3333f` f` f` 3>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> h` (     6o P  XKlepnutm lze upravit styl pYedlohy nadpiso.- -  0|   Klepnutm lze upravit styly pYedlohy textu. Druh roveH TYet roveH tvrt roveH Pt roveH,    `  0X ``  >*  0 `   @*  0$ `   @*6  S  ? ̙33 Default Design g_  (    0 `,$D  0 tBStYedn akola umleck a Yemesln" 2"  0,Gf : ,$D  0 A PROJEKT EVA (2 <   C vA^C:\Documents and Settings\Jana\Plocha\logo.JPG 0 ,$D  0H  0޽h ? ̙33< 0 |(   D  0l>|$D  0H@___PPT9" `10 oblast hodnocen: Cle a jejich dosahovn, `VP, zkladn dokumenty VnitYn pravidla ~ivota ve akole Materiln a spole ensk podmnky vzdlvn Probh vzdlvn, metody vuky, pYstup pedagogo Vsledky vzdlvn, vchovn problmy Xzen akoly a personalistika Materiln a spole ensk podmnky pro prci pedagogo Ekonomick situace akoly Spoluprce akoly s okolm Ostatn6 2g 2g @`H  0޽h ? ̙33x ( @(    000,$D  0 : 2   0$D  0bZ___PPT9<4 Cle akoly a jejich dosahovn, akoln vzdlvac programy, zkladn dokumenty dosahovn clo, akoln vzdlvac programy a jejich naplnn, koncepce rozvoje akoly, ro n vchovn vzdlvac pln, vro n zprva 2. VnitYn pravidla ~ivota ve akole akoln Yd, klasifika n Yd, stipendijn Yd, smrnice, pYkazy a pokyny tkajc se organizace prce ~ko i pedagogo ve akole O 2 -2 -2$ 2 -2 -2O$   @`H  0޽h ? ̙33 >6P(    0`Z`'$D  0bZ___PPT9<4 3. Materiln a spole ensk podmnky vzdlvn prostYed akoly, klima tYdy a akoly z pohledu ~ko, sebehodnocen ~ko 4. Probh vzdlvn, metody vuky, pYstup pedagogo hodnota vzdln pYidan studiem na akole, tvoYivost ~ko a pedagogo 0 2I -25 2E -2 -20I5E    @`H  0޽h ? ̙33N `(  V  0 P`|$D  0H@___PPT9" r5. Vsledky vzdlvn, vchovn problmy vsledky klasifikace b~nho roku, zvre nch zkouaek, maturitnch zkouaek, tvoYivost ~ko, Yeaen vchovnch problmo, omluven a neomluven absence 6. Xzen akoly a personalistika hospitace a hodnocen pedagogo, aprobovanost a jej vyu~it, dala vzdlvn pedagogo, sebehodnocen pedagogo x* 2 -2" -2o -2 -2*!p C @`H  0޽h ? ̙33 h`p(    04|$D  0H@___PPT9" V7. Materiln a spole ensk podmnky k prci u itelo dostupnost pomocek a vybaven, klima akoly z hlediska zamstnanco, spoluprce pedagogo pYi Yeaen vchovnch a vzdlvacch problmo, innost metodickch a pYedmtovch komis, aktivita pedagogo 8. Ekonomick situace akoly zdroje a jejich vyu~vn, materiln a spole ensk podmnky pro prci nepedagogickch pracovnko akoly, doplHkov innost a vyu~vn tohoto zdrojej5 2 -2 -2 -25H  0޽h ? ̙33  @(     0@`$D  0bZ___PPT9<4 N9. Spoluprce akoly s okolm partneYi akoly: zYizovatel, rodi e, pracoviat odbornho vcviku, sttn instituce, veYejnost, mimovukov aktivity akoly 10. Ostatn - zapojen akoly do mezinrodnch projekto, vlastn projektov innost, umstn ~ko v sout~ch, prezentace akoly na veYejnosti ~ 2{ -2 -2 2 2|   } H  0޽h ? ̙33 80$(  $ $ 0| ,$D  0 Vlastn zjiaeovn dajo: Dotaznky: pro ~ky, pro pedagogick i nepedagogick zamstnance akoly, pro rodi e Klasifikace v zvru akolnho roku (na vysvd en) Klasifikace maturitnch a zvre nch zkouaek Klasifikace srovnvacch EVA-provrek Skute n hodnoty omluven a neomluven absence Xeaen vchovn problmy a innost pYijatch opatYen, 2@ -2@H $ 0޽h ? ̙33 (\(  ($ ( 0V0,$D  0 4 asov postup zpracovn: Duben  sbr dat pomoc dotaznko, projektov innosti akoly Kvten  EVA provrky, vyhodnocen mimovukov innosti a spoluprce s partnery akoly erven  klasifikace maturitnch a zvre nch zkouaek ervenec  klasifikace na vro nch vysvd ench, absence, Yeaen vchovnch problmo Srpen  zadn dajo pro PC zpracovn ZY  doplnn vsledko opravnch a doplHkovch zkouaek, opravnch maturitnch a zvre nch zkouaek Xjen  sestaven zvre n zprvy, projednn ve akolsk rad a v pedagogick rad 2z H ( 0޽h ? ̙33@ ,(  ,H , 0[V,$D  0 Dobr zkuaenosti: - zpracovn systmu za aktivn asti tmY vaech pracovnko akoly (pedagogo i nepedagogo) zapojen vaech pedagogo do vlastnho hodnocen, zapojen rodi o a socilnch partnero akoly do hodnocen motivace k lepam vkonom a k aktivit v dalam obdob zpracovn v aplikaci EXCEL matematick vyjdYen zskanch dajo (pYevod na procenta) meziro n srovnn zskanch dajo Zn 2 -2 -2} -2 -2b #H , 0޽h ? ̙33r4%hJmv?zGk h =