- Pravidla diskuze
-
Kariérové poradenství
- NÚOV
-
Publikace projektu
- Analýza práce a potřeb poradců v oblasti kariérového poradenství na školách
- Analýza profesní struktury pracovních sil a struktury absolventů z pohledu sféry vzdělávání - 2010
- Úspěšnost absolventů středních škol ve vysokoškolském studiu, předčasné odchody ze vzdělávání - 2011
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2011
- Analýza inzertní nabídky zaměstnání v denním tisku a na internetu - 2010
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2010
- Přechod absolventů středních škol do terciárního vzdělávání
- Shoda dosaženého vzdělání a vykonávaného zaměstnání – 2009
- Studijní a pracovní záměry absolventů středních škol se zdravotním postižením
- Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2009
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2010
- Kontakty
-
O projektu
- Informace o projektu srpen – říjen 2011
- Průběh projektu únor - duben 2011
- Průběh projektu květen - červenec 2010
- Komu je projekt určen a co bude poskytovat
- Zdůvodnění potřebnosti projektu
- Rozvoj integrovaného systému kariérového poradenství
- Podpora znevýhodněných a prevence předčasných odchodů ze škol
- Inovovaný informační systém ISA + na stránkách www.infoabsolvent.cz
- Informační poradenské pracoviště pro zájemce o vzdělávání, pedagogické a poradenské pracovníky
- Vzdělávací podpora pro poskytovatele kariérového poradenství
- Aktivity projektu
-
Publicita
- Vysokou školu nedokončí 15 % studentů
- Nejlépe se na trhu práce uplatňují absolventi zdravotnických oborů
- Postavení absolventů škol na trhu práce se zlepšuje jen velmi pomalu
- Trh práce jen pomalu vstřebává absolventy.
- Pracovní inzerce loni ubylo, zájem firem o ni zacílil na web.
- Jít na učňák? Až budou kvalitní.
- Na nutnost zkvalitnění kariérového poradenství v České republice upozornila i OECD
- Mladí lidé chtějí dosáhnout co nejvyššího vzdělání, učební obory přesto začínají být pro žáky znovu atraktivní
- Kariérové poradenství v České republice by se mělo zlepšit díky projektu, na který přispívá Evropská unie
- Konference o kariérovém poradenství
- Střední školy: Zkoušek přibylo, i vysvědčení hraje roli
- Jaký obor volit, aby student neskončil na úřadu práce
- Ve studiu na vysokých školách pokračuje nejvyšší podíl absolventů středních škol za posledních deset let
- Situace absolventů škol na trhu práce se zhoršuje
- Publicita v období květen - červenec 2010
- Obor: scénická a výstavní tvorba
- Novinky
- Novinky
- Nepřehlédněte
-
Školy - centra celoživotního učení
- NÚOV
- Konference
- Kontakty
-
O projektu UNIV 2 KRAJE
- Konference
- Aktivity projektu
- Začíná projekt UNIV 2 - KRAJE
- Střední školy se proměňují v centra celoživotního učení
- O co usiluje projekt UNIV 2 KRAJE
- Dokumenty o celoživotním vzdělávání
- Co projekt přináší školám, krajům, obcím i jednotlivcům
- Předpokládané výsledky projektu
- UNIV 2 KRAJE navazuje na projekt UNIV
- Školy se zapojí do celoživotního vzdělávání
- Cíle projektu
- Přidaná hodnota
- Přepokládané výsledky
- Vzdělávací programy
-
Síť škol zapojených v projektu UNIV 2 KRAJE
-
Jihočeský kraj
- SOŠ veterinární, mechanizační a zahradnická a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, České Budějovice
- Střední škola obchodní, České Budějovice
- Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, České Budějovice
- Střední škola obchodu, služeb a podnikání a Vyšší odborná škola, České Budějovice
- Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice
- Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola automobilní a technická, České Budějovice
- Střední škola, České Velenice
- Střední škola technická a obchodní, Dačice
- Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy, Hluboká nad Vltavou
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jindřichův Hradec
- Střední odborné učiliště, Lišov
- Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Milevsko
- Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Písek
- Vyšší odborná škola lesnická a Střední lesnická škola Bedřicha Schwarzenberga, Písek
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Písek
- Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola, Prachatice
- Vyšší odborná škola, Střední škola a Centrum odborné přípravy, Sezimovo Ústí
- Střední škola řemesel a služeb, Strakonice
- Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Tábor
- Střední průmyslová škola strojní a stavební, Tábor
- Střední škola rybářská a vodohospodářská Jakuba Krčína, Třeboň
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Třeboň
- Střední odborná škola strojní a elektrotechnická, Velešín
- Střední škola, Vimperk
- Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Volyně
-
Jihomoravský kraj
- Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště André Citroena, Boskovice
- Integrovaná střední škola - Centrum odborné přípravy, Brno
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště strojírenské a elektrotechnické, Brno
- Střední průmyslová škola chemická, Brno
- Obchodní akademie a Vyšší odborná škola obchodní, Brno
- Integrovaná střední škola automobilní, Brno
- Střední škola polytechnická, Brno
- Střední odborná škola a Střední odborné učliště obchodní, Brno
- Integrovaná střední škola polygrafická, Brno
- Střední škola informatiky a spojů, Brno
- Střední škola potravinářská a služeb, Brno
- Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Brno
- Střední odborná škola a Středni odborné učiliště stavební, Brno
- Obchodní akademie, Břeclav
- Střední odborná škola ekonomická a Střední odborné učiliště,Veselí nad Moravou
- Střední odborná škola průmyslová Edvarda Beneše a Střední odborné učiliště, Břeclav
- Střední odborné učiliště lesnické a rybářské, Bzenec
- Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Bzenec
- Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hodonín
- Střední průmyslová škola, Jedovnice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště-Masarykova škola práce, Letovice
- Střední odborné učiliště a Střední odborná škola SČMSD, Lomnice u Tišnova, s.r.o.
- Střední odborné učiliště, Mikulov
- Střední odborná škola obchodní a Střední odborné učiliště řemesel, Moravský Krumlov
- Střední odborná škola zahradnická a Střední odborné učiliště, Rajhrad
- Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
- Střední odborná škola obchodu, služeb a provozu hotelů a Střední odborné učiliště spol. s r.o.
- Střední odborná škola, Strážnice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vyškov
- Střední odborné učiliště a Střední odborná škola, SČMSD, Znojmo, s.r.o.
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Znojmo
- Střední odborná škola technická a Střední odborné učiliště, Znojmo
-
Karlovarský kraj
- Střední odborná škola logistická a Střední odborné učiliště, Dalovice
- Střední zemědělská škola, Dalovice
- Integrovaná střední škola, Cheb
- Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Karlovy Vary
- OA, Vyšší odborná škola cestovního ruchu a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Karlovy Vary
- Střední odborná škola stavební, Karlovy Vary
- Střední odborné učiliště stravování a služeb, Karlovy Vary
- Střední průmyslová škola, Loket nad Ohří
- Střední škola hotelová, Mariánské Lázně
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Nejdek
- Střední škola živnostenská Sokolov
- Integrovaná střední škola technická a ekonomická, Sokolov
-
Královehradecký kraj
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové
- Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Hradec Králové
- Střední škola služeb, obchodu a gastronomie, Hradec Králové
- Sřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové
- Střední škola aplikované kybernetiky s.r.o., Hradec Králové
- Odborné učiliště, Hradec Králové
- Střední škola technická a řemeslná, Nový Bydžov
- Odborné učiliště a Praktická škola, Hořice
- Střední škola zahradnická, Kopidlno
- Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín
- Střední škola gastronomie a služeb, Nová Paka
- Integrovaná střední škola, Nová Paka
- Střední průmyslová škola, Hronov
- Střední škola hotelnictví a podnikání SČMSD, Hronov, s.r.o.
- Vyšší odborná škola stavební a Střední průmyslová škola stavební arch. Jana Letzela, Náchod
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Nové Město nad Metují
- Střední průmyslová škola elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška
- Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kostelec nad Orlicí
- Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou
- Střední škola informatiky a služeb, Dvůr Králové nad Labem
- Obchodní akademie T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Trutnov
-
Liberecký kraj
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Česká Lípa
- Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant
- Střední škola řemesel a služeb, Jablonec nad Nisou
- Střední průmyslová škola technická, Jablonec nad Nisou
- Střední odborná škola, Liberec
- Střední škola gastronomie a služeb, Liberec
- Střední škola tvorby a designu nábytku, s.r.o., Liberec
- Střední odborná škola a Gymnázium, Liberec
- Střední škola strojní, stavební a dopravní, Liberec
- Střední škola, Lomnice nad Popelkou
- Vyšší odborná škola sklářská a Střední škola, Nový Bor
- Integrovaná střední škola, Semily
- Obchodní akademie a Hotelová škola a Střední odborná škola Turnov
- Integrovaná střední škola, Vysoké nad Jizerou
-
Moravskoslezský kraj
- Střední škola techniky a služeb, p. o., Karviná-Nové Město
- Střední škola, Bohumín
- Střední průmyslová škola, Bruntál
- Střední škola hotelová a obchodně podnikatelská, Český Těšín
- Střední škola hotelnictví a gastronomie, Frenštát pod Radhoštěm
- Střední průmyslová škola elektrotechniky, informatiky a řemesel, Frenštát pod Radhoštěm
- Střední škola strojírenská a dopravní, Frýdek-Místek
- Střední škola oděvní a obchodně podnikatelská, Frýdek-Místek
- Střední škola zemědělská a lesnická, Frýdek-Místek
- Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek
- Střední škola gastronomie a služeb, Frýdek-Místek
- Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark
- Střední škola, Havířov-Šumbark
- Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kopřivnice
- Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov
- Střední odborná škola dopravy a cestovního ruchu, Krnov
- Střední škola zemědělství a služeb, Město Albrechtice
- EDUCA - Střední odborná škola, s.r.o., Nový Jičín
- Mendelova střední škola, Nový Jičín
- Střední škola přírodovědná a zemědělská, Nový Jičín
- Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava
- Střední odborné učiliště stavební, Opava
- Obchodní akademie, Opava
- Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky Ostrava
- Střední škola elektrotechnická, Ostrava
- Vítkovická střední průmyslová škola a Gymnázium, Ostrava - Hrabůvka
- Střední škola společného stravování, Ostrava-Hrabůvka
- Střední škola, Ostrava-Kunčice
- Střední škola služeb a podnikání, Ostrava-Poruba
- Střední škola prof. Zdeňka Matějíčka, Ostrava-Poruba
- Střední odborná škola dopravní a Střední odborné učiliště, Ostrava-Vítkovice
- Střední průmyslová škola chemická akademika Heyrovského a Gymnázium, Ostrava
- Střední škola stavební a dřevozpracující, Ostrava
- Střední odborné učiliště Dakol, s.r.o, Vyšší odborná škola Dakol a Střední škola Dakol, o.p. s., Petrovice u Karviné
- Střední škola, Rýmařov
- Střední škola, Šenov u Nového Jičína
- Soukromá střední škola, Třinec
- Střední škola, Vítkov-Podhradí
-
Olomoucký kraj
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Horní Heřmanice
- Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.
- Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské, Hranice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště strojírenské a stavební, Jeseník
- Střední odborné učiliště, Litovel
- Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín
- Střední škola technická, Mohelnice
- Střední škola polytechnická, Olomouc
- Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc
- Střední škola technická a obchodní, Olomouc
- Střední odborné učiliště obchodu a služeb, Olomouc
- Střední škola zemědělská, Olomouc
- Střední škola polygrafická, Olomouc
- Střední škola oděvní, Prostějov, s.r.o.
- Střední odborné učiliště obchodní, Prostějov
- Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské, Prostějov
- Švehlova střední škola, Prostějov
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Přerov
- Střední průmyslová škola, Přerov
- Soukromá střední odborná škola živnostenská Přerov, s.r.o.
- Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Šumperk
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Šumperk
- Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Uničov
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Uničov
- Střední odborné učiliště služeb, Velký Újezd, s.r.o.
- Vyšší odborná škola a Střední škola automobilní, Zábřeh
-
Pardubický kraj
- Vyšší odborná škola a Střední odborná škola Gustava Habrmana, Česká Třebová
- Střední škola automobilní, Holice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště obchodu a služeb, Chrudim
- Střední škola průmyslová strojnická, technická a Vyšší odborná škola, Chrudim
- Střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Chrudim
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Lanškroun
- Průmyslová střední škola, Letohrad
- Vyšší odborná škola pedagogická a Střední pedagogická škola, Litomyšl
- Střední škola zahradnická, Litomyšl
- Integrovaná střední škola, Moravská Třebová
- Střední odborné učiliště, Svitavy
- Střední průmyslová škola chemická, Pardubice
- Střední odborná škola elektrotechnická a strojní a Střední odborné učiliště, Pardubice
- Labská hotelová střední odborná škola a Střední odborné učiliště Pardubice, s.r.o.
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Pardubice-Polabiny
- Střední průmyslová škola potravinářská, Pardubice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Polička
- SOU obchodní a Střední odborná škola Svazu českých a moravských spotřebních družstev, Polička, s.r.o.
- Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební, Rybitví
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště technické, Třemošnice
- Obchodní akademie, Chrudim
- Vyšší odborná škola stavební a Střední škola stavební, Vysoké Mýto
- Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Pardubice
-
Plzeňský kraj
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Horšovský Týn
- Sokromá střední odborná škola a Gymnázium, Bean s.r.o., Staňkov
- Střední odborné učiliště, Domažlice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Sušice
- Střední průmyslová škola, Klatovy
- Střední škola zemědělská a potravinářská, Klatovy
- Střední zdravotnická škola, Klatovy
- Církevní střední odborná škola, Spálené Poříčí
- Střední škola, Oselce
- Integrovaná střední škola, Stod
- Střední škola informatiky a finančních služeb, Plzeň
- Střední průmyslová škola strojnická, Plzeň
- Integrovaná střední škola živnostenská, Plzeň
- Soukromá střední uměleckoprůmyslová škola - Zámeček, s.r.o.,Plzeň
- Sportovní a podnikatelská střední škola, spol. s r.o., Plzeň
- Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň
- Střední průmyslová škola dopravní, Plzeň
- Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň
- Krajské centrum vzdělávání a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Plzeň
- Střední odborné učiliště stavební, Plzeň
- Střední odborná škola, Plasy
- Střední škola, Horní Bříza
- Střední škola, Rokycany
- Střední škola, Bor
- Gymnázium, Stříbro
- Střední průmyslová škola, Tachov
-
Středočeský kraj
- Střední zdravotnická škola, Benešov
- Vyšší odborná škola a Střední zemědělská škola, Benešov
- Střední zdravotnická škola, Beroun
- Střední škola služeb a řemesel Stochov
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Beroun - Hlinky
- Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště TOS Čelákovice s.r.o.
- Integrovaná střední škola technická, Mělník
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kladno
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kladno
- Střední odborná škola informatiky a spojů a Střední odborné učiliště, Kolín
- Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební, Kolín II
- Střední průmyslová škola strojírenská a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kralupy nad Vltavou
- Střední odborné učiliště lesnické, Křivoklát
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel, Kutná Hora
- Střední odborné učiliště, Hubálov
- Střední škola oděvního a grafického designu, Lysá nad Labem
- Integrovaná střední škola, Mladá Boleslav
- Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Mladá Boleslav
- Obchodní akademie, Neveklov
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Nymburk
- Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk
- Integrovaná střední škola hotelového provozu, obchodu a služeb, Příbram
- Integrovaná střední škola Františka Melichara, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
- Obchodní akademie a Vyšší odborná škola, Příbram I
- Střední odborné učiliště, Vinařice
- Střední průmyslová škola, Vlašim
- Masarykova obchodní akademie, Rakovník
- Střední průmyslová škola, Rakovník
- Střední zemědělská škola, Rakovník
-
Ústecký kraj
- Střední zdravotnická škola, Děčín
- Střední odborná škola služeb a Střední odborné učiliště, Kadaň
- Střední škola energetická a stavební, Chomutov
- Střední škola technická a automobilní, Chomutov
- Obchodní akademie, Střední odborná škola gastronomie a Střední odborné učiliště, Chomutov
- Střední škola lodní dopravy a technických řemesel, Děčín
- Střední škola řemesel a služeb, Děčín
- Střední škola zahradnická a zemědělská A. E. Komerse, Děčín
- Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf
- Střední průmyslová škola technická, Varnsdorf
- Střední lesnícká škola a Střední odborná škola sociální, Šluknov
- Střední odborná škola, Louny
- Střední oborná škola a Střední odborné učiliště, Podbořany
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Roudnice n.L.
- Střední škola hotelnictví, gastronomie a služeb, Litoměřice
- Střední odborná škola technická a zahradnická, Lovosice
- VOŠ, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o.p.s., Litoměřice
- Soukromá podřipská střední odborná škola a Střední odborné učiliště, o.p.s., Roudnice nad Labem
- Střední odborná škola, Meziboří
- Střední odborná škola, Litvínov-Hamr
- Střední škola gastronomie a služeb, Most
- VOŠ ekonomická, sociální a zdravotnická, Obchodní akademie, SPgŠ a SZŠ, Most
- Hotelová škola, Teplice
- Střední škola obchodu a služeb, Teplice
- Střední škola stavební, Teplice
- Střední škola obchodu a služeb, Ústí nad Labem
- Střední škola elektrotechniky a spojů, Ústí nad Labem
- Střední škola stavební a technická, Ústí nad Labem
-
Kraj Vysočina
- Obchodní akademie a Hotelová škola, Havlíčkův Brod
- Akademie - Vyšší odborná škola, Gymnázium a Střední odborná škola uměleckoprůmyslová, Světlá nad Sázavou
- Gymnázium, Střední odborná škola a Vyšší odborná škola, Ledeč nad Sázavou
- Vyšší odborná škola a Střední škola hotelová SČMSD Pelhřimov, s.r.o., Pelhřimov
- Střední škola obchodu a služeb, Jihlava
- Střední zdravotnícká škola a Vyšší odborná škola zdravotnícká, Jihlava
- Střední škola automobilní, Jihlava
- Střední průmyslová škola, Jihlava
- Střední škola technická, Jihlava
- Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Třešť
- Střední škola SČMSD Humpolec, s.r.o., Humpolec
- Česká zemědělská akademie v Humpolci, střední škola
- Střední škola, Pelhřimov
- Vyšší odborná škola a Střední škola veterinární, zemědělská a zdravotnická Třebíč
- Střední průmyslová škola, Třebíč
- Hotelová škola, Třebíč
- Střední škola řemesel a služeb, Moravské Budějovice
- Střední odborná škola, Nové Město na Moravě
- Vyšší odborná škola a Střední odborná škola zemědělsko-technická, Bystřice nad Pernštejnem
- Střední škola řemesel a služeb, Velké Meziříčí
- Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Žďár nad Sázavou
- Střední škola technická, Žďár nad Sázavou
- Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Žďár nad Sázavou, s.r.o.
-
Zlínský kraj
- Střední odborné učiliště, Valašské Klobouky
- Střední škola - Centrum odborné přípravy technické, Kroměříž
- Střední škola hotelová a služeb, Kroměříž
- Střední zdravotnická škola, Kroměříž
- Vyšší odborná škola pedagogická a sociální a Střední pedagogická škola, Kroměříž
- Střední odborná škola a Gymnázium, Staré Město
- Střední odborná škola technická, Uherské Hradiště
- Střední škola průmyslová a hotelová a zdravotnická Uherské Hradiště
- Obchodní akademie a Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Uherské Hradiště
- Střední průmyslová škola, Uherský Brod
- Střední škola - Centrum odborné přípravy technické, Uherský Brod
- ISŠ - COP a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Valašské Meziříčí
- Obchodní akademie a Vyšší odborná škola, Valašské Meziříčí
- Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Valašské Meziříčí
- Střední průmyslová škola stavební, Valašské Meziříčí
- Střední průmyslová škola strojnická, Vsetín
- Střední odborná škola Josefa Sousedíka, Vsetín
- Střední škola zemědělská a přírodovědná, Rožnov pod Radhoštěm
- Střední škola informatiky, elektrotechniky a řemesel, Rožnov pod Radhoštěm
- Střední odborná škola, Luhačovice
- Střední odborná škola, Otrokovice
- Střední průmyslová škola, Otrokovice
- Střední průmyslová škola polytechnická - COP, Zlín
- Střední škola gastronomie a obchodu, Zlín
- Střední škola oděvní a služeb, Vizovice
-
Jihočeský kraj
- Často kladené otázky
-
Publicita projektu
-
2012
- SOŠ a SOU Dubno nabízí zajímavé obory vzdělání
- Když firmy šetří, jde první na řadu vzdělávání zaměstnanců a propagace
- Školy pomáhají v táborském regionu zatočit s nezaměstnaností
- Dospělým se na středních školách otevřou kurzy s bezplatnou účastí
- Tři odsouzené ze světelské věznice složily zkoušky na jihlavské škole
-
2011
- V UNIV 2 KRAJE se otevřou další vzdělávací kurzy
- Setkali se lidé z firem Bystřicka
- Češi potřebují k dalšímu vzdělávání konkrétní motivaci
- Ženy a muži, rozšiřte si své obzory!
- Úspěch vyžaduje odvahu a projektové řízení
- Chcete lepší práci? Vraťte se zpět do lavic!
- Dvořákova peče i v sobotu
- Konference o vzdělávání v Libereckém kraji
- V dnešním světě se školy musí naučit komunikovat se svým okolím
- Celoživotní kariérové poradenství dostává význam a prostor i na Vysočině
- Vzdělávejte se!, vzkazuje ministerstvo školství Čechům velkou kampaní
- Výuka výroby obuvi ožívá. Učí se ji dospělí
- Má sedlářské řemeslo budoucnost?
- Nabídka vzdělávacích kurzů na internetu
- K získání kvalifikace stačí praxe a složení odborné zkoušky
- U válu vystřídali učně dospěláci
- Vzdělávací projekt UNIV 2 KRAJE - SŠGS Nová Paka
- Akademie vzdělává také dospělé
- Nejvíce žádají svářečské kurzy
- Znalosti dnes rychleji zastarávají
- Dospělí se vracejí do škol, aby snadněji nalezli zaměstnání
- UNIV 2
- Konference se věnovala potřebě kvalitního vzdělávání dospělých
- Češi, choďte více do kurzů, vyzývá stát
- Kampaň na podporu celoživotního učení
- Vzdělání není nikdy dost
- Lidé si rozšíří obzory
- Češi si budou rozšiřovat obzory
- Vzdělává se jen 6 procent dospělých, změnit to má kampaň Rozšiřte si obzory
- „Občané, vzdělávejte se…!“ zazní z médií po celé republice
- Tuček a Šlajs nebyli poslední. Třídy se večer opět zaplní
- Nejméně se vzdělávají ti, kdo vzdělání potřebují nejvíce
- Prázdninové kurzy zvyšují kvalifikaci
- Tři otázky pro Janu Bydžovskou, hlavní manažerku projektu MŠMT pro tvorbu vzdělávacích programů pro dospělé
- Zvládli kurz elektro pouze za pět měsíců
- Baví mě učit dospělé, říkají mnozí kantoři
- Lidé z praxe zvládli dva ročníky za pět měsíců
- Máme i nadějné duše, říká ředitelka ženské věznice
- Jihočeské školy se zapojily do vzdělávání dospělých
- Projekt Cukrařina lehce a s úsměvem
- Jedenáctka účastníků začala „pilotovat“ na SŠ technické
- Učitelé se učí, jak vzdělávat dospělé
- Clarion hostí dvoudenní konferenci. Ta nastartuje vzdělávání dospělých.
- Na svatbě Willa a Kate budou české perníčky!
- Nebojte se nás oslovovat, vzkázal středním odborným školám úřad práce
- Radní pro školství Kružíková: Města nevyužila šanci navrhnout změny škol
- Noví sommeliéři
- Střední školy mají vzdělávat i dospělé
- Šance na získání práce: střední školy začnou učit také dospělé
- Z Městské nemocnice Hořice: Investice do rozvoje vzdělávání
- EVROPSKÉ DOTACE - KUTNOHORSKO
- Kurz účastníkům přinesl nové kompetence
- Krajskou konferenci UNIV přivítá Třešť
- Celoživotní vzdělávání na SPŠ bylo zahájeno
- Celoživotní vzdělávání na SPŠ Hranice bylo zahájeno
- JAK SI UČITELÉ MOHOU PŘIVYDĚLAT
- Nevyučeným doplní vzdělání
- Ve vzdělávání dospělých chtějí v obchodní škole pokračovat
- Dětí ubývá. Školy vzdělávají dospělé
- Nezaměstnaní mají nyní lepší šanci na změnu
- Počet žáků klesá! Startují jednání, která budou mít vliv i na síť středních škol
- Pilotáž projektu ve Veselí
- Celorepublikový projekt na hranické průmyslové škole
-
2010
- Školy začaly ověřovat nové vzdělávací programy pro dospělé
- Podpoří dospělé studenty
- Šance pro nezaměstnané
- Školy hledají cesty, jak přežít. Nejsou žáci
- „Ať nám táhnou,“ loučili se kamnáři
- Vzdělávání dospělých
- První pilotní kurz zdarma. Doprava dříví hydraulickou rukou
- Nabízí kurz zdarma: Doprava dříví hydraulickou rukou
- Možnosti celoživotního vzdělávání
- Vývoj školy v novém tisíciletí
- Krajská radní: udržet na středních školách vzdělávání dospělých má pro ně existenční význam
- Čtyřicátnice: Dřív mě škola moc nebrala, teď si ji užívám
- Do lavic středních škol zamíří brzy ještě víc dospělých
- Podporu celoživotnímu učení zachovejme
- V Plasích začnou vzdělávat dospěláky
- Dvacáté výročí Střední zdravotnické školy v Berouně okoření slavnostní zahájení roku
- Konference porovná znalosti žáků
- Škola nabídne dospělým studium oboru sommeliér
- Do školních lavic na Libverdě usednou za rok i dospělí
- Slováci přijedou diskutovat o spolupráci škol a firem
- Škola nabídne dospělým studium oboru sommeliér
- Školy lákají do svých lavic stále víc dospělých
- Škola chce konkurovat soukromým firmám
- Mělnicko: zaměstnanci se vrátí zpět do škol
- Stát a EU podpoří vzdělávání dospělých na Mostecku
- Chomutovské školy jdou do projektu celoživotního vzdělávání
- Školy představily vzdělávací programy pro dospělé
- Školy budou vzdělávat dospělé ve dvou oborech
- Úřad práce v Rokycanech uspořádal 2. ročník výstavy vzdělávacích příležitostí v regionu pod názvem Celoživotní učení 2010
- Krize přivedla na veletrh vzdělávání do Rokycan čtyřnásobek lidí
- Úřad práce v Rokycanech uspořádal 2. ročník výstavy vzdělávacích příležitostí v regionu pod názvem Celoživotní učení 2010
- Nezaměstnaní obsadili sokolovnu
- Podmínek tendrů se školy bát nemusí, zaznívá z úřadů práce
- Střední školy budou vzdělávat i dospělé lidi
- Dospělí se mohou vrátit do lavic
- Vzdělávací kurzy učí masérství nebo techniku
- Výstava láká na rekvalifikace, školení a jazykové kurzy a další služby
- Dětí je čím dále méně. Do lavic usednou dospělí
- Dospělí opět usednou do lavic
- Úřady práce: Školy v tendrech chceme
- Projekt pod názvem UNIV 2
- Školy na Plzeňsku řeší úbytek žáků, orientují se na dospělé
- Školy nahrazují úbytek žáků vzděláváním dospělých
- Dětí ubývá, školy chtějí dostat do lavic dospělé
- Školy se přihlásily do projektu
- Rodiče... Zpět do lavic!
- Ráno budou ve škole děti, večer dospělí
- Ve dne učí děti, večer jejich rodiče
- Firmy Žďárska vítají možnost komunikovat přímo se školami
- Odborná centra zkvalitní výuku na školách
- Centrum celoživotního vzdělávání v Moravské Třebové
- Centrum pro celoživotní učení
- Střední škola je i pro dospělé
- Nová centra pro dospělé
- J.Varhaník: Strojařina už dávno není jen o montérkách...
- Střední školy jsou i pro dospělé
- Semináře zaměřené na výuku dospělých
- Do projektu UNIV 2 se zapojili Třeboňáci
- Školy: Vraťte se do škamen!
- Celoživotní vzdělávání s ohledem na trh práce
- Střední školy už sestavily týmy v projektu dalšího vzdělávání
- Prázdné lavice zaplní dospělými
- Nové obory v rámci celoživotního vzdělávání
- Střední školy se snaží přežít
- Budují centrum odborného výcviku
- Ve škole v Meziboří budou učit dospělé. O některé profese nemají mladí zájem
- Školy se musí více učit
- Další vzdělávání ve SŠTŘ Nový Bydžov znamená více šancí na trhu práce
- Seznam škol Vysočiny v UNIV 2 - KRAJE
- Na špičce je u mě jasně rajská omáčka, směje se novopečená kuchařka Kateřina z Jihlavy
- Střední škola je i pro dospělé
-
2009
- Stovky škol z celé republiky se šikují, aby čelily ohrožení z demografického vývoje
- Školy se změní v centra vzdělávání
- Dobrá zpráva pro Sokolovsko
- Střední školy v kraji otevřou vzdělávací kurzy pro dospělé
- Vzdělávání dospělých
- Stovky škol z celé republiky se šikují, aby čelily ohrožení z demografického vývoje
- Dobrá zpráva
- Také školy z Vysočiny zahájily "záchrannou akci"
- Ekonomická krize ovlivnila možnosti firem financovat vzdělávání dospělých
- Střední školy budou nabízet kurzy pro dospělé, dětí mají málo
- Odborné školy v Pardubickém kraji budou fungovat i po večerech
- Ředitelé 325 škol budou diskutovat o dalším vzdělávání
- Dospělí si doplní vzdělání
- ČÍSLO DNE
- Do školních lavic usednou dospělí
- Nesmrtelný Hujer
- ČÍSLO DNE 23
- Dobrá zpráva
- Mohou k maturitě, do lavic ale nemusí
- Vzdělání je důležité
- Školy z Karlovarského kraje podpoří projekt celoživotního
- Školy dají vzdělání také dospělým
- Školy se zapojují do projektu
- Ubývající žáky nahradí dospělí
- Dobrá zpráva pro Písečáky
- Projekt celoživotního vzdělávání UNIV 2 - Kraje nabírá obrátky
- Podpora vzdělávání
- Střední školy z Vysočiny vstupují do rodiny UNIV
- Centra celoživotního učení
- Školní třídy zaplní děti i nezaměstnaní
- Dospělí se v ČR vzdělávají nadprůměrně, zaměstnavatelé přispívají málo
- Střední školy začnou nabízet vzdělání i pro dospělé
- Učíme se všichni – a rádi!
- Střední školy se mění v centra celoživotního učení
-
2012
- Propagační kampaň
- Centra celoživotního učení
- Novinky
-
Nová závěrečná zkouška
-
Publikace projektu
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole
- Pilotní ověřování jednotného zadání v oborech vzdělání kategorie E
- Metodika tvorby jednotného zadání H
- Metodika tvorby jednotného zadání E
- Magazín Nové závěrečné zkoušky - září 2011
- Vyhodnocení připomínek škol k jednotným zadáním 2010/2011
- Vzdělávání tvůrců jednotných zadání
- MONITOROVÁNÍ PRŮBĚHU ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ 2010/2011
- VYHODNOCENÍ NÁZORŮ ODBORNÍKŮ Z PRAXE NA JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY
- Koncepce nové závěrečné zkoušky – verze 2010
- Realizace závěrečné zkoušky podle jednotného zadání ve školním roce 2010/2011
- Vyhodnocení připomínek škol k jednotným zadáním ve školním roce 2009/2010
- Vyhodnocení názorů odborníků z praxe na JZZZ ve školním roce 2009/2010
- Monitorování průběhu závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Vzdělávání tvůrců jednotných zadání
- Vzdělávání tvůrců jednotných zadání
- Metodika tvorby jednotného zadání
- Metodika tvorby jednotného zadání
- Realizace závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Informační bulletin NZZ
- NZZ - Vyhodnocení dotazníkového šetření na školách
- Studijní materiál pro vzdělávání editorů a autorů jednotných zadání
- Tvorba jednotného zadání závěrečné zkoušky ve šk. r. 2009/2010
- Monitorování práce s webovým portálem IS NZZ na školách
- Tvorba jednotného zadání závěrečné zkoušky
- Koncepce nové závěrečné zkoušky
- Impuls pro učňovské školství
- Kontakty
-
O projektu NZZ
- Výstava „Vzdělání a řemeslo“
-
Aktuálně o nových závěrečných zkouškách
- Závěrečná zkouška podle jednotného zadání ve škole
- Zadání samostatných odborných prací
- Metodika tvorby jednotného zadání pro školní rok 2011/2012
- Vyhodnocení připomínek škol k jednotným zadáním 2010/2011
- Vyhodnocení názorů odborníků z praxe na JZZZ 2010/2011
- Koncepce nové závěrečné zkoušky – verze 2010
- Žáci učebních oborů právě začínají skládat nové závěrečné zkoušky
- Potvrzení pro žáky o složení závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Registrace škol a zajištění bezpečnosti NZZ
- CEDEFOP informuje o NZZ
- Pozvánka na metodické semináře pro školy
- Samostatná odborná práce ve šk. r. 2010/2011
- Konference k Nové závěrečné zkoušce
- Schůzky autorských týmů
- Dopis ředitelům SOŠ a SOU
- V roce 2009/10 vyzkoušelo 80 % škol jednotné zadání
-
Tvorba jednotných zadání
- školní rok 2011/2012
- Práce autorských týmů ve školním roce 2011/12
- Co připravujeme ve školním roce 2011/12
- Školní rok 2009/2010
- K jednotné závěrečné zkoušce se mohou zapojit všechny školy s učebními obory
- Co připravujeme ve školním roce 2010/11
- Práce autorských týmů ve školním roce 2010/11
- V roce 2009/10 vzniklo 98 jednotných zadání
- Porada editorů jednotných zadání pro šk. r. 2011/12
- Samostatná odborná práce
- Informace k tvorbě JZZZ 2009/2010
- Přehled JZZZ a editorů 2009/2010
- Porada editorů jednotných zadání 2009/10
- Většina škol bude letos provádět závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Setkání zástupců projektu s odborníky z praxe
- Potvrzení pro žáky o složení závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Dopis školám zapojeným do projektu
- Šetření mezi školami a zaměstnavateli
- Co je nového na NZZ
- Zavedení NZZ do škol
- Nové prvky závěrečné zkoušky
- Koncepce
- Pojetí jednotlivých zkoušek
- Projekt Kvalita I – NZZ (2005 – 2008)
- Informační systém
-
Publicita projektu
- Závěrečnou zkoušku složili Slavkovští úspěšně
- Reforma závěrečné zkoušky
- NZZ v České televizi
- Ministr Dobeš pochválil nové závěrečné zkoušky
- Jednotné zkoušky na učilištích mají zachránit pověst českých ručiček
- Státní učňovské zkoušky jsou elektronické
- Reformní výzvy globálního světa z pohledu HK ČR
- U jednotných zkoušek v učebních oborech nejsou tajnosti nutné
- Evropa se vrací k učňovství
- Státní zkouška míří i k učňům
- Jednotné zkoušky pro učně si ředitelé škol pochvalují
- Nová závěrečná zkouška pomáhá vrátit prestiž učebním oborům
- Magazín Nové závěrečné zkoušky
- Závěrečné zkoušky podle jednotného zadání
- Skládali zkoušky. Jednotné
- Nové závěrečné zkoušky pro učně
- Učni na Waldorfské škole složili kvalitní závěrečnou zkoušku
- Žáci učebních oborů právě skládají závěrečné zkoušky
- Učňové budou mít nové zkoušky – podobné státním maturitám
- Zkoušky budou praktičtější
- Co chybí žákům odborných škol podle OECD
- Samostatná odborná práce v jednotném zadání závěrečné zkoušky
- Výuční list bude důvěryhodnější
- Z opětovného odkladu státních maturit školy radost nemají
- Evropské peníze v odborném školství
- Výučnímu listu se vrací vážnost
- Roli pokusných králíků hradečtí studenti zvládli
- V Česku se mají nejlépe učni, přesto je jich málo
- Slavnostní vyřazení budoucích cukrářů, opravářů, kuchařů i číšníků v Albrechticích
- Střední školy čekají velké změny
- Jednotná zkouška pro učně
- Od příštího roku mohou učni skládat jednotnou závěrečnou zkoušku
- Projekt Nová závěrečná zkouška
- Tyden.cz: Učni budou moci skládat jednotné zkoušky
- Vaše otázky
- Nepřehlédněte
-
Novinky
- Informace o proběhlých metodických seminářích k jednotným zadáním
- Metodické semináře pro školy
- Porada editorů JZZZ 2009/10
-
První schůzky k tvorbě jednotných zadání NZZ
- Autorské týmy pro přípravu jednotných zadání pro obory Pracovník v textilním a oděvním průmyslu a Kloboučník
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Opravář zemědělských strojů
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obory Zedník a Obkladač
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Mechanik hudebních nástrojů-strunné nástroje
- První schůzka autorských týmů pro přípravu jednotných zadání pro obory Zlatník a klenotník, Umělecký štukatér a Umělecký rytec
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Výrobce bižuterie-kovová bižuterie
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Chemik
- Autorské týmy pro přípravu jednotných zadání pro obory Malíř a Lakýrník
- První schůzka autorského týmu pro přípravu jednotného zadání pro obor Autolakýrník
- První schůzka autorského týmu pro přípravu jednotného zadání pro obory Sklář a Brusič skla
- Autorské týmy pro přípravu jednotných zadání pro obory Hutník a Puškař
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Opravář lesnických strojů
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Mechanizátor lesní výroby
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obory Brašnář a Sedlář
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Opravář zemědělských strojů
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Montér suchých staveb
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Zahradník
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Zpracovatel dřeva
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Automechanik
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Kadeřník
- První schůzka autorských týmů pro přípravu jednotných zadání pro obory Elektrikář, Elektrikář-slaboproud, Elektrikář-silnoproud a Autoelektrikář
- Příprava jednotných zadání pro obory Truhlář a Čalouník
- Jednotné zadání pro obor Zámečník
- Jednotné zadání pro obory Štukatér a Kamnář
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Umělecký keramik
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání pro obor Aranžér
- První schůzka autorského týmu pro přípravu jednotného zadání pro obor Kameník
- Jednotného zadání pro obor Strojník-lodní doprava
- Jednotná zadání pro obory Mechanik silničních strojů a Strojní kovář
- První schůzka autorského týmu pro obor Nástrojař
- První schůzka autorských týmů oborů Pekař a Cukrovinkář-pečivář
- Autorský tým pro přípravu jednotného zadání v oboru Cukrář-výroba
- Autorský tým pro přípravu jednotných zadání v gastronomických oborech
- Autorské týmy pro přípravu jednotného zadání v zemědělských oborech
- Autorský tým pro jednotná zadání prodavačských oborů
- Jednotné zadání pro obor Rekondiční a sportovní masér
- Příprava jednotného zadání pro obor Mechanik plynových zařízení
- Jednotné zadání pro obor Podlahář
- Příprava jednotného zadání pro obor Železničář
- Schůzka týmu pro obor Operátor skladování
- První schůzka týmu pro obory Klempíř a Karosář
- První schůzka týmů pro obory Tiskař a Knihař
- Autorský tým pro obor Reprodukční grafik
- Jednotná zadání v oborech Řezník-uzenář a Sladovník-pivovarník
- Jednotné zadání pro obor Obráběč kovů
- Začala příprava jednotného zadání pro obor Optik
- Školení editorů
- Projekt Nová závěrečná zkouška
- Žáci učebních oborů právě začínají skládat závěrečné zkoušky
- Zahájení národního projektu NZZ - tisková zpráva
-
Publikace projektu
- Koncept
-
Rozvoj a implementace NSK
- Novinky
- NÚOV
- Publikace
- Kontakty
- O projektu
- Kvalifikace
- Standardy
- Informační systém
- Uplatnění NSK
-
Média o NSK
- Zdeněk Somr: NSK je největší změna v oblasti kvalifikace od doby Marie Terezie
- Tomáš Langer: Starší člověk má velkou konkurenční výhodu
- Pro zisk kvalifikace v oboru dnes nepotřebujete školu - stačí samostudium
- Hospodářská komora je autorizovanou osobou v Národní soustavě kvalifikací
- Reformní výzvy globálního světa z pohledu HK ČR
- Soustava kvalifikací dá šanci získat snadněji práci
- Džungli 9000 studijních oborů vystřídá Národní kvalifikační rámec
- BusinessEurope: Letos a příští rok ztratí práci 10 mil. Evropanů
- Praxe místo školy? Ano, ale s potvrzením
- Praktické rady: Jak získat výuční list bez školní docházky
- Jak aplikovat ve vzdělávání problematiku úspor energie a obnovitelných zdrojů energie
- Místo školy vám uznají praxi
- Valná hromada SPP: Tisková produkce pro průmysl klesá!
- Dílčí kvalifikace v oboru praní a čištění nahrazují neexistující školské vzdělání
- Pracovníci mohou dodatečně získat doklad své kvalifikace
- Konference NSK2
- Často kladené otázky
- Nepřehlédněte
- Novinky
-
Kurikulum S
- Seminář Přírodovědné a environmentální vyučování na SOŠ a SOU
- Seminář Stanovování a hodnocení výstupů vzdělávání
- Seminář Hodnocení ve výuce
- Tvorba ŠVP pro praktickou školu
- Pilotní školy připravují maturitní zkoušku
- Leták pro odborné školy
- Kvalifikační kurzy pro učitele
- Semináře konané v červnu 2010 v RKC Středočeského kraje
- Nová konzultační centra v Libereckém a Ústeckém kraji
- Konzultační centra pomáhají školám vydávat Europass
- Nabídka placené spolupráce pro učitele
- Pozvánka na seminář
- Vyšlo další číslo zpravodaje projektu
- Konzultační centra nabízejí odborným školám v krajích služby na míru
- Sbíráme příklady dobré praxe
- Nabídka seminářů pro školy
- Porada zástupců konzultačních center
- Konzultační centra začala pomáhat školám při reformě
- NÚOV
-
Publikace projektu
- Pomáháme odborným školám s reformou
- Moderní odborná škola – Názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu
- Žákovské projekty – cesta ke kompetencím
- Výukové strategie v praxi pilotních škol
- Publikace Příklady dobré praxe SOŠ a SOU
- Sociální partnerství odborných škol
- Spolupráce odborných škol s jejich sociálními partnery
- Regionální konzultační centra - rok pomoci odborným školám
- Informace projektu Kurikulum S
- Metodika tvorby školních vzdělávacích programů SOŠ a SOU
- Kontakty
- O projektu
-
Pilotní školy
- Porada pilotních škol
- Pilotní školy využívají Europass - životopis a jazykový pas přímo ve výuce
- Vzdělávací aktivity pilotních škol
- Čtenářská gramotnost žáků středních odborných škol
- Přechod na střední školu je obtížný pro žáky i učitele
- Simulační metody žáky baví a motivují je k učení
- Jak a čím motivovat žáky ke studiu a vést je k odpovědnosti
- Přehled pilotních škol
- Časté dotazy
-
Příklady dobré praxe
- Jak psát příklady dobré praxe
- Výběr a motivace týmu pro tvorbu ŠVP
- Jak na to aneb úloha ředitele školy při tvorbě ŠVP
- Jak mluvit tak, aby nám druzí rozuměli
- Technické zpracování školního vzdělávacího programu
- NATURE FOREVER - STEP BY STEP
- Multikulturní společnost
- Teorie v dílenském prostředí
- Nemysli jen na sebe
- Projekt Spojení školy s praxí
- Konzultační centra
-
Školy a sociální partneři
- Školy a sociální partneři
- Sociální partnerství v regionech
- Sociální partnerství je všestranně výhodné
- Spolupráce odborných škol s okolím je nutná
- Publikace Odborné školy a jejich sociální partneři
- Konference SOCIÁLNÍ PARTNERSTVÍ ODBORNÝCH ŠKOL
- Studie o spolupráci škol a sociálních partnerů
-
Názory některých škol
- Spolupráce by měla být výhodná pro obě strany
- Mezi teorií a praxí může být rozdíl
- Zájem českých sociálních partnerů o přeshraniční spolupráci je vlažný
- Spolupráce se sociálními partnery
- Spolupráce při zajišťování odborného výcviku
- Odborné praxe
- Spolupráce s školou
- Zapojení sociálních partnerů
- Zápory spolupráce
- Analýzy a dotazníky
- Spolupráce v regionu
- Spolupráce se sociálními partnery
-
Publicita projektu
- Projekt Kurikulum S - konzultace, semináře a metodika pro učitele
- Projekt Kurikulum S nabízí učitelům konzultace, semináře i metodické příručky
- Závěrečná konference projektu Kurikulum S
- Závěrečná konference projektu Kurikulum S
- Kurikulum S – pomoc odborným školám k moderní výuce
- Projekt Kurikulum S pomáhá středním odborným školám v jejich reformě
- Spolupráce odborných škol se sociálními partnery je nezbytná
- Se školami spolupracuje stále více sociálních partnerů
- SERVIS PRO ŠKOLY
- Jednotná profilová maturita zaručí kvalitu a srovnatelnost
- Za rok pomohla konzultační centra dvěma tisícům učitelů odborných škol
- Poradna pro školy
- Konzultační centra nabízejí odborným školám v krajích služby na míru
- Poradna pro školy
- Poradna pro školy
- Školám při reformě pomohou konzultační centra
- Centrum pomůže středním školám a učilištím na Nymbursku
- Konzultační centra pomohou školám se vzdělávacími programy
- Vzniklo konzultační centrum pro střední odborné školy
- Státní maturity budou studenti středních škol skládat pravděpodobně až v roce 2011
- Vyšší úroveň středních škol
- Zkušenosti pilotních škol budou sloužit ostatním
-
Zpravodaj projektu
- Publikace
- Zapojení pilotních škol do projektové činnosti
- Pardubické konzultační centrum nabízí učitelům konzultace, semináře i ukázkové hodiny
- Pomoc budeme nabízet školám i po skončení projektu - jediným rozdílem bude zpoplatnění našich služeb
- Závěrečná konference
- Ohlasy na konferenci
- Většina učitelů hodnotí kurikulární reformu pozitivně
- Většina učitelů hodnotí kurikulární reformu pozitivně
- Postavení cizích jazyků ve středním odborném vzdělávání
- O služby plzeňského konzultačního centra projevila zájem pětina škol v kraji
- Semináře organizované středočeským konzultačním centrem hodnotí účastníci akcí velmi pozitivně
- Rozhovory se zaměstnavateli o spolupráci s odbornými školami
- Mezinárodní spolupráce školy je pro žáky i učitele velkým přínosem
- Školy mají na Vysočině zájem o odborné stáže ve firmách
- Učitelé požadují individuální konzultace i posuzování celých ŠVP
- Sedmé číslo zpravodaje projektu Kurikulum S
- Přínosem kurikulární reformy je větší spolupráce učitelů
- Školy nejsou na tvorbu ŠVP zatím dostatečně připraveny, myslí si lektoři
- Konzultační centra loni proškolila 4000 učitelů
- Publikace
- Žáci se zlepšili v praktické maturitě, zhoršili v češtině
- Výkony žáků u závěrečných zkoušek
- Spolupráce odborných škol s okolím je nutná
- Aktuálně
- Sociální partnerství je všestranně výhodné
- Revize školních vzdělávacích programů
- Jak rozvíjet matematické znalosti žáků
- Konzultační centrum Zlínského kraje už pořádá semináře pro učitele
- Olomoucké konzultační centrum proškolilo už 300 pedagogů
- Aktuálně
- Simulační metody motivují žáky k učení
- Vyšlo čtvrté číslo zpravodaje projektu Kurikulum S
- Třetí číslo zpravodaje projektu
- Čtvrté číslo zpravodaje Informace projektu Kurikulum S
- Krajské centrum v Jihočeském kraji propojuje školy, sociální partnery a řešitele projektu
- Konzultační centrum Praha nabízí své služby odborným školám v Praze a konzervatořím v celé ČR
- V Libereckém a Ústeckém kraji vznikla nová konzultační centra
- První číslo zpravodaje Informace projektu Kurikulum
- Druhé číslo zpravodaje Informace projektu Kurikulum S
- Co mohou školy zlepšit při tvorbě ŠVP
- Znají učitelé školní vzdělávací programy?
- Projekt Kurikulum S má novou hlavní manažerku
- S čím školám pomáháme?
- Konzultační centrum pro Jihomoravský kraj chce vytvořit prostor pro komunikaci mezi školami
- Konzultační centrum Moravskoslezského kraje nabízí své služby 150 odborným školám v kraji
- Kurikulum S přispívá k reformě středních odborných škol
-
Novinky
- Krásné prožití vánočních svátků a mnoho úspěchů v novém roce Vám přeje tým projektu Kurikulum S.
- Seminář Novodobé otroctví
- V konzultačních centrech proběhly semináře o evropském rámci kvalifikací
- Workshop o sociálním partnerství v Olomouckém kraji
- Konzultační centra pořádají exkurze na pracoviště a kulaté stoly k sociálnímu partnerství
- Vyšlo 6. číslo zpravodaje projektu Kurikulum S
- Zpravodaj projektu Kurikulum S - 5. číslo
- Porada pilotních škol
- Vzniklo konzultační centrum ve Zlínském kraji
- Za rok pomohla konzultační centra dvěma tisícům učitelů odborných škol
- Projekt KURIKULUM G – podpora učitelů gymnázií
- Zástupci konzultačních center si mezi sebou vyměnili zkušenosti
- Výběrové řízení na zřízení a zajištění činnosti regionálního konzultačního centra
- Pilotní školy debatovaly nejen o maturitách
- Porada zástupců konzultačních center
- Projekt Kurikulum S má novou hlavní manažerku
- Výběrové řízení na 3 konzultační centra
- Porada se zástupci pilotních škol
- Porada zástupců konzultačních center
- Porada ředitelů pilotních škol
- Národní projekt Kurikulum S
- Prvního dubna 2009 začal národní projekt Kurikulum S
- Nepřehlédněte
- Novinky
- Partnerství a kvalita
-
Cesta ke kvalitě
- Vyplnění dotazníku
- Doporučení pro zřizovatele k hodnocení škol
- NÚOV
- Publikace projektu
- Kontakty
- O projektu
-
Evaluační nástroje
- Manuály evaluačních nástrojů
- Oblasti kvality školy
- Kritéria hodnocení plánu, procesu a zprávy o vlastním hodnocení školy
- ICT v životě školy - Profil školy21
- Uživatelský portál evaluačních nástrojů
-
Harmonogram zveřejňování a detailnější popis evaluačních nástrojů
- Profesní portfolio učitele
- Rámec profesních kvalit učitele
- Mapování cílů kurikula
- Zpětná vazba absolventů a firem
- Poradenská role školy
- Předcházení problémům v chování žáků
- Připravenost školy k inkluzivnímu vzdělávání
- Profesní portfolio učitele
- Rámec profesních kvalit učitele
- Klima školy
- Skupinová bilance absolventů
- Klima školní třídy
- Anketa pro žáky
- Anketa pro učitele
- Výuka v odborném výcviku
- Internetová prezentace školy
- Společenství prvního stupně
- Analýza dokumentace školy
- Zjišťování a vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků
- Metody a formy výuky
- Připravované evaluační nástroje
- Ověřené evaluační nástroje
- Interakce učitele a žáků
- Zveřejnění prvních evaluačních nástrojů pro školy
- Zveřejnění 3. evaluačního nástroje, zahájení vzdělávacích a další akcí projektu a zveřejnění výsledků anket
- Klima učitelského sboru
- 360° zpětná vazba pro střední úroveň řízení
- Příprava na změnu
- Učíme děti učit se
- Anketa pro rodiče
- Rámec pro vlastní hodnocení školy
- Strategie učení se cizímu jazyku
- Postoje žáků ke škole
- Dobrá škola
- Školní výkonová motivace žáků
-
Vzájemné učení
-
Peer Review
- Workshopy - popisná zpětná vazba pro peers
-
Peer Review – „ostré“ akce
- Litvinov
- ZŠ Plzeň
- ZŠ Krupka 12.10.2011
- ZŠ Ivančice
- Jílové u Prahy
- Praha
- Slivenec
- Praha
- Praha
- Uherské Hradiště
- ZŚ Újez nad Lesy 13. 4. 2011
- OA Příbram 30. 3. 2011
- SOU Horky n. Jiz. 15. 3. 2011
- ZŠ Litoměřice
- ZŠ Most
- Peer Review v ZŠ Mnichovice
- G Domažlice
- ZŠ Velké Němčice
- ZŠ Magic Hill, Říčany
- SOŠ a SOU Polička
- ZŠ Velvary
- ZŠ Zlatníky
- ZŠ Uherský Brod
- ZŠ Lyčkovo nám., Praha 8
- ZŠ Na Chodovci, Praha 4
- ZŠ Horní Bříza
- ZŠ Nížkovice
- ZŠ Blansko
- Úvodní setkání k Peer Review
- Pilotáže Peer Review
-
Vzájemné návštěvy škol
-
Vzájemné návštěvy – „ostré“ akce
- ZŠ Ostrava-Poruba
- ZŠ Vrchní Opava
- ZŠ Englišova Opava
- Vzájemné návštěvy Liberec
- Vzájemné návštěvy Praha
- Vzájemné návštěvy Děčín
- Vzájemné návštěvy Sokolov
- SOŠ Ústí nad Labem
- SŠ Dubí
- SŠŘaS, Děčín
- Praha 8
- Evropská OA, Děčín
- Trojské gymnázium, Praha
- Praha
- Kunratice 1. 4. 2011
- Olomouc 29. 3. 2011
- ZŠ Angelovova, Praha 4
- ZŠ Rudná
- ZŠ Mělník
- ZŠ Kly
- ZŠ Karviná
- ZŠ Brno
- ZŠ Na Okraji 43, Praha 6
- ZŠ Praha 2, Na Smetance
- ZŠ Riegerova, Opava
- ZŠ Bystřice p. Hostýnem
- ZŠ a MŠ Plzeň-Božkov
- ZŠ Dobrá
- ZŠ Zenklova
- ZŠ gen. Fajtla
- ZŠ Úvaly
- ZŠ Bílina
- ZŠ Praha 6 Bubeneč
- ZŠ Jince
- Úvodní setkání k návštěvám škol
- Pilotáže Vzájemných návštěv
-
Vzájemné návštěvy – „ostré“ akce
-
Workshopy
-
„Ostré“ workshopy
- Workshop Plzeň
- Brno SŠ
- Praha SŠ
- Praha ZŠ
- Praha
- Praha
- Praha
- Karlovy Vary
- Jihlava
- Jihlava
- Liberec
- Liberec
- Chomutov
- Chomutov
- Ostrava
- Ostrava
- Brno 8. 4. 2011
- Brno 7. 4. 2011
- Praha
- Praha
- Zlín
- Ústí nad Labem
- Ústí nad Labem
- Praha
- Olomouc
- Olomouc
- Jihlava
- Jihlava
- Praha
- Praha
- Praha
- Brno
- Kladno
- Slaný
- České Budějovice
- České Budějovice
- Louny
- Louny
- Hradec Králové
- Hradec Králové
- Prezentace
- Praha
- Karlovy Vary
- Karlovy Vary
- Praha
- Pardubice
- Pardubice
- Praha
- Praha
- Pilotáže workshopů
-
„Ostré“ workshopy
-
Peer Review
-
Inspirativní praxe
-
Projektová zpráva Základní škola a Mateřská škola Nížkovice
- 1. Kontext – charakteristika školy
- 2. Realizace autoevaluace školy
- 3. Realizace příkladu dobré praxe – oblast hodnocení a sebehodnocení žáků
- 4. Výsledky
- (1)
- (2)
- (3)
- (4)
- (5)
- (6)
- (7)
- (8)
- (9)
- (10)
- (11)
- (12)
- (13)
- (14)
- (15)
- (16)
- (17)
- (18)
- (19)
- (20)
- (21)
- (22)
- (23)
- (24)
- (25)
- (26)
- (27)
- (28)
- (29)
- (30)
- (31)
- (32)
- (33)
- (34)
- (35)
- (36)
- (37)
- (38)
- (39)
- (40)
- (41)
- (42)
- (43)
- (44)
- (45)
- (46)
- (47)
- (48)
- (49)
- (50)
- (51)
- (52)
- (53)
- (54)
- (55)
- (56)
- (57)
- (58)
- (59)
- (60)
- (61)
- (62)
- (63)
- (64)
- (65)
- (66)
- (67)
- (68)
- (69)
- (70)
- (71)
- (72)
- (73)
- (74)
- (75)
- (76)
- (77)
- (78)
- (79)
- (80)
- (81)
- (82)
- (83)
- (84)
- (85)
- (86)
- (87)
- (88)
- (89)
- (90)
- (91)
- (92)
- (93)
- (94)
- (95)
-
Tvořivá škola
- 1. Kontext fungování školy
- 2. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů
- 3. Cíle autoevaluačních činností
- 4. Materiální a výchovně-vzdělávací podmínky
- 5. Evaluační nástroje využité v procesu autoevaluace
- 6. Zjištěné výsledky na začátku i v průběhu autoevaluace, jejich interpretace
- 7. Činnosti školy směřující k naplnění autoevaluačních cílů v průběhu sledovaného období
- 8. Shrnutí, závěr
- Příloha č. 1: Dotazníkové šetření: Dotazník pro učitele
- Příloha č. 2: Dotazníkové šetření: Dotazník pro rodiče
- Příloha č. 3: Vyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků 1. ročníku
- Příloha č. 4: Dotazník pro žáky, vyhodnocení
- Příklad inspirativní praxe autoevaluace na Gymnáziu a Střední odborné škole pedagogické v Nové Pace
- Individuální přístup k dětem a k rodině a soustavná práce na jejím vylepšování na základě analýzy získaných informací
-
Koncepce autoevaluace v řízení kvality ZŠ a PrŠ se zaměřením na specifika začleňování žáků se sociálním znevýhodněním do běžné základní školy
- 1. Úvod
- 2. Kontext fungování školy
- 3. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů a jejich slabých i silných stránek
- 4. Přípravné třídy jako jeden z nástrojů efektivního začleňování žáků se sociálním znevýhodněním do běžné základní školy
- 5. Současná podoba autoevaluačních procesů
- Příloha č. 1: Výchovné a vzdělávací kompetence ŠVP Škola učí pro život
- Příloha č. 2: Dotazník autoevaluace pro učitele
- Příloha č. 3: Dotazník autoevaluace pro učitele
- Příloha č. 4: Klasifikace ve vyučovacích předmětech, výňatek
- Příloha č. 5: Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010, Výroční zpráva hospodaření za rok 2009
- Příloha č. 6: Záznamový arch pro dítě v přípravné třídě základní školy
- Příloha č. 7: Klíčové kompetence ŠVP pro přípravnou třídu – Škola učí pro život
- Příloha č. 8: Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život
- Příloha č. 9: Záznamový arch pro závěrečnou evaluaci tematického bloku
-
Autoevaluace jako součást systému managementu kvality
- 1. Představení školy
- 2. Škola a systém managementu kvality škol SČMSD
- 3. Závěrem
- 4. Pojmy a zkratky
- Příloha č. 1: Politika kvality škol SČMSD
- Příloha č. 2: Zápisy z jednání Rady kvality
- Příloha č. 3: Pilotní projekt na zavedení QMS na škole
- Příloha č. 4: Směrnice procesu přezkoumání QMS QS 83-01
- Příloha č. 5: Zpráva pro přezkoumání QMS všech škol SČMSD
- Příloha č. 6: Zápis z přezkoumání QMS všech škol
- Příloha č. 7: Zpráva pro přezkoumání QMS školy ve Žďáru n. S.
- Příloha č. 8: Zápis z přezkoumání QMS školy ve Žďáru n. S.
- Příloha č. 9: Seznam centrální řídicí dokumentace systému managementu kvality + seznam řídicí dokumentace školy ve Žďáru n. S.
- Příloha č. 10: Dokumentace akce a použitého EN
- Příloha č. 11: Obsah zprávy - vlastní hodnocení školy za roky 2007 až 2010
-
Výsledky vzdělávání se zaměřením na jazykové vzdělávání
- 1. Úvod – zdůvodnění vybraného zaměření
- 2. Charakteristika školy
- 3. Plánování ve škole
- 4. Autoevaluace školy
- 5. Závěr
- Příloha č. 1: Historie školy
- Příloha č. 2: Citace z Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy kraje Vysočina 2008
- Příloha č. 3: Celkové pojetí vzdělávání. Výběr ze ŠVP.
- Příloha č. 4: Organizace výuky na škole (výběr ze ŠVP)
- Příloha č. 5: Závěry autoevaluace z předchozího období
- Příloha č. 6: Kritéria a indikátory
- Příloha č. 7: Evaluační metody a nástroje
- Příloha č. 8: Ukázka hospitačního dotazníku
-
Gymnázium s lidskou tváří a jeho zkušenosti při realizaci autoevaluace
- 1. Údaje o škole
- 2. Rozvojové plány školy
- 3. Předchozí autoevaluační procesy
- 4. Současný postoj školy k autoevaluaci
- Příloha č. 1: Výroční zpráva
- Příloha č. 2: Školní vzdělávací program
- Příloha č. 3: Vyhodnocení SWOT analýzy
- Příloha č. 4: Anketní lístek pro rodiče potencionálních áků
- Příloha č. 5: Dotazník pro pedagogy
- Příloha č. 6: Dotazník pro rodiče
- Příloha č. 7: Dotazník pro studenty
- Příloha č. 8: Vlastní hodnocení školy za šk. r. 2007/8-2009/10
- Příloha č. 9: Dotazník Metodického evaluačního centra při Ostravské univerzitě
-
Škola pro všechny
- 1. Úvod
- 2. Kontext fungování školy
- 3. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů a jejich slabých a silných stránek
- 4. Zdůvodnění vybraného zaměření autoevaluace v dané škole a jeho upřesnění
- 5. Cíle autoevaluačních činností, kritéria, indikátory
- 6. Vybrané evaluační nástroje k zjištění stavu cílů
- 7. Průběh autoevaluačních procesů a činností
- 8. Interpretace výsledků a stanovení následných opatření
- 9. Naplňování cílů autoevaluace v dalším období
- 10. Závěr
- Příloha č. 1: Kontext fungování školy – cíle, charakteristika školy
- Příloha č. 2: Ukázky z vlastního hodnocení školy a z rozpracovaného autoevaluačního plánu z předchozích autoevaluačnách procesů
- Příloha č. 3: Vybrané evaluační nástroje k zjištění stavu cílů
- Příloha č. 4: Analýza výsledků dotazníku pro rodiče
- Příloha č. 5: Vyhodnocení Sebehodnotícího listu
- Příloha č. 6: Mimoškolní a školní aktivity
- Příloha č. 7: Proč jste si vybrali naši školu?
- Příloha č. 8: Podmínky ke vzdělání
- Příloha č. 9: Koncepční záměr školy
- Příloha č. 10: Hodnocení projektového dne
- Příloha č. 11: Příkladná spolupráce škol se seniory – podklad pro zřizovatele
- Příloha č. 12: Vize školy
- Školní vzdělávací program SPOLEČNĚ
-
Autoevaluace průběhu vzdělávání se zaměřením na obsah vzdělávání a sebehodnocení učitele v ZUŠ J. B. Foerstera, Jičín
- 1. Kontext fungování školy
- 2. Shrnutí dosavadní autoevaluace na škole
- 3. Současná podoba autoevaluačních procesů
- 4. Hodnocení průběhu vzdělávání se zaměřením na hodnocení obsahu vzdělávání
- 5. Závěr
- 6. Přehled prostudovaných a užitých materiálů a dokumentů
- Příloha č. 1: Organizační schéma řízení ZUŠ J. B. Foerstera Jičín
- Příloha č. 2: Bližší charakteristika školy
- Příloha č. 3: Vize školy – z hlediska dokumentů
- Příloha č. 4: Dotazník pro žáky č. 1 (2004)
- Příloha č. 5: Dotazník pro žáky č. 2 (2005/06)
- Příloha č. 6: Dotazník pro žáky HN, HO, TO, VO, LDO: přístup pedagoga z pohledu žáka (2010)
- Příloha č. 7: Kritéria hospitační činnosti ředitelky ZUŠ J. B. Foerstera
- Příloha č. 8: List k sebehodnocení učitele
- Příloha č. 9: Sebeevaluační dotazník pro učitele
- Příloha č. 10: Dotazník pro pedagogy: tematické plány (HN, VO, TO, LDO), krátkodobé studijní plány (HO) (2010)
- Příloha č. 11: Dotazník pro rodiče (2007)
- Příloha č. 12: Struktura dotazníku pro rodiče (2009) – bývalé absolventy, vč. vyhodnocení
- Příloha č. 13: Vlastní hodnocení školy (2006)
- Příloha č. 14: Vlastní hodnocení školy (2008)
- Příloha č. 15: Doporučení pro učitele ZUŠ J. B. Foerstera k postupu pro tvorbu tematického plánu
- Příloha č. 16: Příklady individuálních plánů
- Příloha č. 17: Subjektivní pohled na semináře – dílničky a přehrávky – ilustrativní příklady z rozhovorů se žáky
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace středních odborných učilišť
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace středních odborných škol
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace konzervatoří
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace základních škol málotřídních
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace základních uměleckých škol
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace praktických škol a učilišť
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace základních škol speciálních
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace mateřských škol speciálních
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace základních škol
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace mateřských a základních škol
- Příklady inspirativní praxe autoevaluace gymnázií
-
ZUŠ v Y
- 1. Kontext fungování školy
- 2. Autoevaluační procesy
- 3. Vlastní hodnocení školy realizované v roce 2009/2010
- 4. Závěr aneb stávající podoba autoevaluačních procesů a náhled na jejich funkčnost
- Příloha č. 1: Struktura hlavních oblastí hodnocení ze srpna 2006
- Příloha č. 2: Položky dotazníků (2006/2007) zaměřené na oblast řízení školy
- Příloha č. 3: Harmonogram realizace vlastního hodnocení školy (2009/2010)
- Příloha č. 4: Dotazník pro rodiče žáků ZUŠ
- Příloha č. 5: Dotazník pro učitele ZUŠ
-
Profesní rozvoj pedagogického sboru jako základ kvality školy
- 1. Údaje o škole
- 2. Plánování
- 3. Další vzdělávání učitelů
- 4. Autoevaluace školy
- 5. Nástroje zjišťování kvality
- 6. Portfolia a systém hodnocení učitelů
- 7. Závěr
- Příloha č. 1: Sledování účinnosti kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení
- Příloha č. 2: Dotazník k individuální činnosti učitele
- Příloha č. 3: Dotazník pro hodnocení kultury školy
- Příloha č. 4: Hospitační záznam
- Příloha č. 5: Pracovní hodnocení učitele − záznam z rozhovoru
-
Řízení extrakurikulárních aktivit a grantové činnosti na Gymnáziu Cheb
- 1. Úvod
- 2. Stručný popis vybraných specifických aktivit – příkladů dobré praxe
- 3. Autoevaluace, evaluace vzdělávacího procesu a výroční zprávy
- 4. Několik poznámek do diskuze ke zkušenostem vedení školy s autoevaluačním procesem
- 5. Autoevaluace image gymnázia s využitím SOČ
- Příloha č. 1: Stručný popis školy
- Příloha č. 2: Stručný popis hlavních projektů školy
-
Zkušenosti z realizace autoevaluačních procesů v životě ZŠ
- 1. Kontext fungování školy
- 2. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů a jejich slabých i silných stránek
- 3. Počátek školního roku 2009/2010
- 4. Provázanost autoevaluace a procesů řízení kvality
- 5. Oblasti, cíle autoevaluace, kritéria a indikátory a popis jejich vzniku ve škole
- 6. Zapojení různých skupin lidí do autoevaluace
- 7. Dotazníky
- 8. Autoevaluační desatero
- 9. Školní testy a analýza výsledků školní práce žáků
- 10. Zjištění a závěry z autoevaluačních aktivit
- 11. Poznatky prospěšné pro zkvalitnění průběhu dalších autoevaluačních procesů
- Příloha č. 1: Organizační uspořádání školy ve šk. r. 2010/2011
- Příloha č. 2: Dlouhodobé projekty a mezinárodní spolupráce
- Příloha č. 3: Zaměření školy
- Příloha č. 4: Charakteristika pedagogického sboru
- Příloha č. 5: Inspekční zpráva 2008
- Příloha č. 6: Metodický list
- Příloha č. 7: Dotazník pro rodiče žáků - únor 2008
- Příloha č. 8: Dotazník pro žáky 2. stupně
-
Příloha č. 9: Hodnocení žáků a autoevaluace školy
- Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování žáků ve škole a na akcích pořádaných školou
- Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků
- Stupně hodnocení prospěchu a chování v případě použití klasifikace a jejich charakteristiku, včetně předem stanovených kritérií
- Zásady pro slovní a celkové hodnocení
- Způsob získávání podkladů pro hodnocení
- Komisionální a opravné zkoušky
- Způsob hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Autoevaluace školy
- Příloha č. 10: Autoevaluační desatero
- Příloha č. 11: Dotazník pro učitele - prosinec 2009
- Příloha č. 12: Hodnocení čtvrtletní písemné práce z českého jazyka
- Příloha č. 13: Hodnocení laboratorních prací z přírodopisu
- Příloha č. 14: Podkladový materiál pro jednání pedagogické rady
-
Zkušenosti z řízení několika spojených subjektů v oblasti speciálního školství
- Úvod
- Historie autoevaluačních procesů
- Současná podoba autoevaluačních procesů
- Závěrečné shrnutí
- Příloha č. 1: Výchova ke zdraví a výchova ke zdravému životnímu stylu
- Příloha č. 2: Výchovně vzdělávací proces
- Příloha č. 3: Cíle jakosti
- Příloha č. 4: Personální oblast - dotazník (výsledky)
- Příloha č. 5: Dotazník spokojenosti rodičů
- Příloha č. 6: Dotazník zaměstnanců
- Příloha č. 7: Autoevaluace školy
- Příloha č. 8: Kontrolní činnost
- Příloha č. 9: Cíle a kritéria evaluace
- Příloha č. 10: Oblasti a kritéria pro pololetní a závěrečné hodnocení MŠ
- Příloha č. 11: Záznam o průběžném hodnocení pedagogického pracovníka
- Příloha č. 12: Vlastní hodnocení školy (formulář)
- Příloha č. 13: Vlastní hodnocení školy
- Příloha č. 14: Přezkoumání SMJ vedením
-
Jak posílit profesní dovednosti učitelů a jejich zodpovědnost za výsledky vzdělávání
- 1. Úvod
- 2. Historie autoevaluačních aktivit
- 3. Současná podoba autoevaluačních procesů
- 4. Využité formy autoevaluace
- 5. Závěrečné shrnutí
- Příloha č. 1: Vnitřní evaluace školy – pracovní manuál
- Příloha č. 2: Organizace daltonské výuky na ZŠ a MŠ
- Příloha č. 3: Evaluace – dotazník
- Příloha č. 4: Evaluační plán
- Příloha č. 5: Sebehodnotící formulář pro učitele
- Příloha č. 6: Dotazník pro rodiče
- Příloha č. 7: Dotazník
- Příloha č. 8: Dotazník pro děti
- Příloha č. 9: Daltonská karta
- Příloha č. 10: Jak dětem prokazovat úctu ve třídě
- Příloha č. 11: Charakteristika vyučování a daltonu na naší škole − 1. stupeň
- Příloha č. 12: Charakteristika vyučování na naší škole − 2. stupeň
- Příloha č. 13: Planning international dalton activities 2010−2011
- Příloha č. 14: Dotazník pro rodiče
- Příloha č. 15: Dalton identity checklist for nominating Dalton schools
-
Projektová zpráva Základní škola a Mateřská škola Nížkovice
- Vzdělávací programy
- Výzkumy a sběry informací
- Bulletin
- Informační zdroje
- Poradenství
- Otázky a odpovědi
-
Publicita projektu
- Závěrečná konference projektu Cesta ke kvalitě
- Konference projektu Cesta ke kvalitě
- Českému školství chybí trvalá péče
- Konference projektu „Cesta ke kvalitě“
- Novinky
- Jde přece o děti
- Odstartoval seriál konferencí projektu Cesta ke kvalitě
- Úvodní regionální konference projektu
- Potřebujete pomoc při vlastním hodnocení školy?
- 1. května začíná projekt Cesta ke kvalitě...
- pravé menu
- Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb – VIP III
-
Rámcové vzdělávací programy
- www.rvp.cz
- Řidičská oprávnění a svářečské kurzy v RVP
- RVP pro 4. etapu
- Školy hodnotí 3. skupinu RVP pozitivně
- RVP pro 3. etapu
- Informace o průměrném počtu vyučovacích hodin ve třídě za týden včetně nezbytného dělení tříd v daném oboru vzdělání - ukazateli H
- Nástavbové obory - zařazení do rejstříku
- Nové rámcové vzdělávací programy
-
Centrum kariérového poradenství
- www.infoabsolvent.cz
- E-learningové vzdělávání poradců a učitelů v oblasti kariérového poradenství
- Formuláře přihlášek ke studiu na střední škole
- Nová pravidla pro přijímačky na střední školu - aktuálně
-
Na co se nás můžete zeptat
- První volba studia a povolání žáků základních škol
- Studijní, výchovné, zdravotní a další problémy vznikající během studia
- Možnosti studia zdravotně či jinak znevýhodněných žáků
- Vzdělávání v pozdějším věku - studium při zaměstnání
- Nástavbové studium po vyučení
- Vyšší odborné vzdělávání
- Problematika kariérového poradenství
- Ověřování a uznávání kvalifikací
- Kam na školu
-
Nejčastější dotazy a odpovědi v Centru kariérového poradenství
- Chtěl bych získat maturitu při zaměstnání. Co mě čeká?
- Jaký je rozdíl mezi dálkovým a distančním studiem?
- Před lety jsem z osobních důvodů odešla z 2. ročníku střední školy a šla pracovat. Zaměstnavatel mi doporučil, že bych měla nějaké vzdělání získat. Jak mám postupovat?
- Jak poznám, který obor je perspektivní a najdu práci?
- Po vyučení bych chtěl ještě maturitu. Mám ale určité problémy s učením.
- Kde se dozvím, jaká nástavba navazuje na můj výuční list?
- Mám výuční list a chci si dodělat maturitu. Kam se hlásit?
- Jsem zdravotně postižený, jaké mám možnosti studia na střední škole?
- Co mám dělat, kdybych neudělal přijímačky ani ve druhém kole?
- Kde zjistím, které školy budou ještě přijímat žáky, pokud se nedostanu na školu v prvním kole?
-
Centrum fiktivních firem
- Vaše články
-
Aktuality CEFIF
- Informace o nepřítomnosti
- Mezinárodní veletrh studentských firem na pražském Výstavišti
- Výsledky soutěží CEFIF vyhlášených na podzim 2009
- Vyšel informátor č. 45
- Posílání velkých souborů
- Přerušení činnosti firem ke konci pololetí
- Změny v sazbě DPH a výpočtu nemocenské
- Konec roku
- Diskuzní fórum
- Výsledky veletrhů
-
Často kladené dotazy
- Chceme používat software pro webshop Europenu
- Jak je to s rodným číslem?
- Tipy pro tvorbu prezentací
- Jak nainstalovat databázi CCClient?
- Jak provést platbu do ciziny?
- Je k dispozici seznam fiktivních firem?
- Jak získat certifikát NÚOV pro nejlepší žáky?
- Jak hodnotit žáky pracující ve fiktivní firmě?
- Máme ve FF pořádat porady?
- Kde se dozvíme o veletrzích, soutěžích a akcích, které CEFIF pořádá?
- Nakolik samostatně mají žáci pracovat?
- Jaká je optimální hodinová dotace?
- Jaký je optimální počet žáků ve fiktivní firmě?
- Jak a kde nalezneme formuláře a rady k jejich vyplnění a zpracování?
- Jsem nový/á vyučující ve fiktivní firmě a potřebuji pomoci
- Jsem vyučující ve fiktivní firmě a chtěl/a bych se zúčastnit školení
- Jak se máme připravit na veletrh?
- Zapomněli jsme náš CCC kód
- Jak obdržíme CCC kód a k čemu slouží?
- K jakým daním musíme být přihlášení?
- Pokud žáci potřebují poradit, mohou se obrátit na CEFIF samostatně?
- Jaké výstupy máme posílat na CEFIF a kdy?
- Je členství v CEFIF zdarma?
- Chceme se stát členem CEFIF
- Kde se dozvíme o veletrzích, soutěžích a akcích, které CEFIF pořádá?
- Informátor CEFIF
- Deska cti
- Veletrhy
- Soutěže
- Semináře CEFIF
- Certifikáty CEFIF
-
Novinky
- Nová deska cti
- Výsledky veletrhu v Písku
- Výsledky soutěže o nejčastější obchodování se zahraničím
- Nový Informátor CEFIF
- 21. dubna 2009
- Regionální veletrh fiktivních firem v Písku
- 9. dubna 2009
- 4. března 2009
- 20. února 2009
- Výsledky veletrhu v Hradci Králové
- 21. ledna 2009
- 14. ledna 2009
- Poslední příspěvek roku 2008
- Aktualizace
- Oprava údajů na CD
- Nový web CEFIF
- Mezinárodní veletrh fiktivních firem v Praze
- Veletrh v Sokolově
- České fiktivní firmy na veletrhu v Bratislavě
- Úřady CEFIF
- Fiktivní firma
- Národní centrum EUROPASS Česká republika
-
Publikace a periodika
- Národní přiřazovací zpráva České republiky
- Finanční gramotnost - úlohy a metodika
- Role odborného vzdělávání v období ekonomické krize
- Přístupy k řízení kvality v odborném vzdělávání
- Finanční gramotnost - obsah a příklady z praxe škol
- Knihovna
- Příručka příkladů dobré praxe
- Anglicko-český a česko anglický slovník odborného vzdělávání
- Zkratky a akronyma - elektronický slovník
- TAMR
-
Zpravodaj Odborné vzdělávání v zahraničí
- Zpravodaj 1/2012
- Zpravodaj 12/2011
- Zpravodaj 11/2011
- Zpravodaj 10/2011
- Zpravodaj 9/2011
- Zpravodaj 7-8/2011
- Zpravodaj 6/2011
- Zpravodaj - příloha II/2011
- Zpravodaj 5/2011
- Zpravodaj 4/2011
- Zpravodaj 3/2011
- Zpravodaj 2/2011
- Zpravodaj I/2011
- Zpravodaj 1/2011
- Zpravodaj 12/2010
- Zpravodaj 11/2010
- Zpravodaj 10/2010
- Zpravodaj 9/2010
- Zpravodaj 7-8/2010
- Zpravodaj - příloha I/2010
- Zpravodaj 6/2010
- Zpravodaj 5/2010
- Zpravodaj 4/2010
- Zpravodaj 3/2010
- Zpravodaj 2/2010
- Zpravodaj 1/2010
- Zpravodaj 12/2009
- Zpravodaj - příloha III/2009
- Zpravodaj 11/2009
- Zpravodaj 10/2009
- Zpravodaj 9/2009
- Zpravodaj 7-8/2009
- Zpravodaj 6/2009
- Zpravodaj 5/2009
- Zpravodaj 4/2009
- Zpravodaj 3/2009
- Zpravodaj - příloha II/2009
- Zpravodaj 2/2009
- Zpravodaj 1/2009
- Zpravodaj - příloha I/2009
- Zpravodaj 12/2008
- Zpravodaj 11/2008
- Zpravodaj 10/2008
- Zpravodaj 9/2008
- Zpravodaj - příloha II/2008
- Zpravodaj 7-8/2008
- Zpravodaj - příloha I/2008
- Zpravodaj 6/2008
- Zpravodaj - příloha V/2007
- Zpravodaj - příloha IV/2007
- Zpravodaj 6/2007
- Zpravodaj 5/2007
- Zpravodaj - příloha II/2007
- Zpravodaj 4/2007
- Zpravodaj 3/2007
- Zpravodaj 2/2007
- Zpravodaj - příloha I/2007
- Zpravodaj 1/2007
- Zpravodaj 12/2006
- Zpravodaj 11/2006
- Zpravodaj 10/2006
- Zpravodaj - příloha III/2006
- Zpravodaj 9/2006
- Zpravodaj 7-8/2006
- Zpravodaj 6/2006
- Zpravodaj 5/2006
- Zpravodaj 4/2006
- Zpravodaj - příloha II/2006
- Zpravodaj 3/2006
- Zpravodaj - příloha I/2006
- Zpravodaj 2/2006
- Zpravodaj 1/2006
- Zpravodaj 12/2005
- Zpravodaj 11/2005
- Zpravodaj - příloha VI/2005
- Zpravodaj 10/2005
- Zpravodaj 9/2005
- Zpravodaj 7-8/2005
- Zpravodaj - příloha V/2005
- Zpravodaj 6/2005
- Zpravodaj - příloha IV/2005
- Zpravodaj 5/2005
- Zpravodaj - příloha III/2005
- Zpravodaj 4/2005
- Zpravodaj 3/2005
- Zpravodaj - příloha II/2005
- Zpravodaj 2/2005
- Zpravodaj - příloha I/2005
- Zpravodaj 1/2005
- Zpravodaj - příloha II/2004
- Zpravodaj - příloha I/2004
- Zpravodaj 12/2004
- Zpravodaj 11/2004
- Zpravodaj - příloha VII/2004
- Zpravodaj 10/2004
- Zpravodaj - příloha VI/2004
- Zpravodaj 9/2004
- Zpravodaj 7-8/2004
- Zpravodaj - příloha V/2004
- Zpravodaj 6/2004
- Zpravodaj 5/2004
- Zpravodaj - příloha IV/2004
- Zpravodaj 4/2004
- Zpravodaj 3/2004
- Zpravodaj - příloha III/2004
- Zpravodaj 2/2004
- Zpravodaj 1/2004
- Zpravodaj - příloha VI/2003
- Zpravodaj - příloha V/2003
- Zpravodaj - příloha IV/2003
- Zpravodaj - příloha II/2003
- Zpravodaj 12/2003
- Zpravodaj 11/2003
- Zpravodaj 10/2003
- Zpravodaj 9/2003
- Zpravodaj 7-8/2003
- Zpravodaj 6/2003
- Zpravodaj 5/2003
- Zpravodaj 4/2003
- Zpravodaj 3/2003
- Zpravodaj 2/2003
- Zpravodaj 1/2003
- Zpravodaj - příloha III/2003
- Zpravodaj 12/2007
- Zpravodaj 1/2008
- Zpravodaj 2/2008
- Zpravodaj 3/2008
- Zpravodaj 5/2008
- Zpravodaj 4/2008
- Zpravodaj - příloha I/2003
- Zpravodaj - příloha V/2002
- Zpravodaj - příloha IV/2002
- Zpravodaj - příloha III/2002
- Zpravodaj - příloha II/2002
- Zpravodaj - příloha I/2002
- Zpravodaj 12/2002
- Zpravodaj 11/2002
- Zpravodaj 10/2002
- Zpravodaj 9/2002
- Zpravodaj 7-8/2002
- Zpravodaj 6/2002
- Zpravodaj 5/2002
- Zpravodaj 4/2002
- Zpravodaj 3/2002
- Zpravodaj 2/2002
- Zpravodaj 1/2002
- Zpravodaj - příloha VI/2001
- Zpravodaj - příloha V/2001
- Zpravodaj - příloha IV/2001
- Zpravodaj - příloha III/2001
- Zpravodaj - příloha II/2001
- Zpravodaj - příloha I/2001
- Zpravodaj 12/2001
- Zpravodaj 11/2001
- Zpravodaj 10/2001
- Zpravodaj 9/2001
- Zpravodaj 7-8/2001
- Zpravodaj 5/2001
- Zpravodaj 6/2001
- Zpravodaj 4/2001
- Zpravodaj 3/2001
- Zpravodaj 2/2001
- Zpravodaj 1/2001
- Zpravodaj - příloha II/2000
- Zpravodaj - příloha I/2000
- Zpravodaj 12/2000
- Zpravodaj 11/2000
- Zpravodaj 10/2000
- Zpravodaj 9/2000
- Zpravodaj 7-8/2000
- Zpravodaj 6/2000
- Zpravodaj 5/2000
- Zpravodaj 4/2000
- Zpravodaj 3/2000
- Zpravodaj 2/2000
- Zpravodaj 1/2000
- Zpravodaj - příloha III/1999
- Zpravodaj 7-8/1998
- Zpravodaj - příloha II/1999
- Zpravodaj 12/1999
- Zpravodaj 11/1999
- Zpravodaj 10/1999
- Zpravodaj 9/1999
- Zpravodaj 7-8/1999
- Zpravodaj 6/1999
- Zpravodaj 5/1999
- Zpravodaj 4/1999
- Zpravodaj 3/1999
- Zpravodaj 2/1999
- Zpravodaj 1/1999
- Zpravodaj 12/1998
- Zpravodaj 12/1998
- Zpravodaj 12/1998
- Zpravodaj - příloha V/1998
- Zpravodaj 11/1998
- Zpravodaj - příloha IV/1998
- Zpravodaj 10/1998
- Zpravodaj 9/1998
- Zpravodaj 3/1998
- Zpravodaj 2/1998
- Zpravodaj 1/1998
- Bulletin Odborné vzdělávání
- Knihovní systém Clavius
-
O nás
- Národní ústav odborného vzdělávání v současnosti
- Už šedesát let se věnujeme odbornému vzdělávání
-
Veřejné zakázky
- KURIKULUM S – VZDĚLÁVÁNÍ LEKTORŮ A KONZULTANTŮ
- Stěhovací práce
- ZAJIŠTĚNÍ INFORMAČNÍ PODPORY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
- Informační systém pro podporu ekonomických procesů organizace formou dodávky systému
- MULTIMEDIÁLNÍ PREZENTACE TECHNICKÝCH OBORŮ VZDĚLÁNÍ
- OZNÁMENÍ VYHLÁŠENÍ ZAKÁZKY - TONERY
- DODÁVKA REKLAMNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO PROJEKT CESTA KE KVALITĚ
- Informační systém pro kvalifikace a autorizaci
- Zajištění konferencí
- Didaktické pomůcky pro školy
- Přestavba na kancelářské prostory
- PROFI TEST
- KONCEPT – Zajištění koncepčního řešení v oblasti podpory vzdělávání zaměstnanců malých a středních podniků
- UNIV 2 - KRAJE vybavení seminární místnosti
- ZAJIŠTĚNÍ DISTRIBUČNÍCH SLUŽEB
- ANALÝZA VÝVOJE STRUKTURY PRACOVNÍCH MÍST V ČR A EU
- „HOSTOVÁNÍ LMS A SLADĚNÍ TECHNOLOGIÍ PRO E-LEARNING ( HARDWARE, OPERAČNÍHO SYSTÉMU, LMS SYSTÉMU S MOŽNOSTMI INTERNETOVÉHO PŘIPOJENÍ)“
- „ZAJIŠTĚNÍ KONCEPČNÍHO ŘEŠENÍ V OBLASTI STIMULACE POPTÁVKY PO DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ JEDNOTLIVCŮ I PODNIKŮ“
- tisk časopisu ROZHLEDY
- VIP KARIÉRA II – KP – „ZPRACOVÁNÍ A PŘEVEDENÍ TÉMATICKÝCH PODKLADŮ MODULOVÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ DO ELEKTRONICKÉ PODOBY“
- VIP KARIÉRA II – KP –„HOSTOVÁNÍ LMS A SLADĚNÍ TECHNOLOGIÍ PRO E-LEARNING
- POSKYTOVÁNÍ TISKAŘSKÝCH SLUŽEB
- ZAJIŠTĚNÍ KONFERENCÍ A WORKSHOPŮ
- KONCEPT – PODPORA ZVYŠOVÁNÍ ÚROVNĚ ZAMĚSTNANCŮ MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ
- ZAJIŠTĚNÍ PROPAGAČNÍCH KAMPANÍ K PROJEKTŮM UNIV 2 KRAJE, NSK2 A KONCEPT
- OZNÁMENÍ VYHLÁŠENÍ ZAKÁZKY FORMOU ELEKTRONICKÉHO TRŽIŠTĚ
- Lisování CD a DVD
- „UNIV 2 KRAJE - ZAJIŠTĚNÍ INFORMAČNÍ PODPORY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ“
- Zajištění organizace a realizace kurzů projektu UNIV 2
- zřízení a zajištění činnosti regionálního konzultačního centra
- „Studie a výzkum přechodu absolventů škol do terciárního vzdělávání a jejich situace v něm“
- zajištění propagace projektu
- výzva k nadlimitní zakázce pro NSK 2 - "IS NSK"
- Právní poradenství pro projekt NZZ
- Realizace, správa, dohled a podpora serverové SW infrastruktury v NÚOV
- Zajištění pravidelného provádění úklidových služeb
- Zabezpečení občerstvení účastníků seminářů
- Organizačně technické zajištění konferencí
- Zřízení regionálních konzultačních center pro potřeby projektu Kurikulum S
- UNIV 2 KRAJE - zajištění občerstvení a logistického zázemí pro semináře a kulaté stoly
- Výzva k podání nabídek "Analyticko koncepční práce v oblasti Informační a poradenský Systém"
- Výzva k podání nabídek na zajištění průběžného poskytování tiskařských služeb a dodávek
- Výzva k zakázce "zahajovací konference UNIV2 kraje"
- Výběrové řízení - Zajišťování participace zaměstnavatelů
- Výběrové řízení - Dodávka kancelářského materiálu
- Veřejná zakázka - dodávka výpočetní techniky
- Veřejná zakázka - interní audit NÚOV
- Výzva k podání nabídek
- Výzva k podání nabídek
- Veřejná zakázka - Dodávka kancelářského a sedacího nábytku
- Veřejná zakázka - Dodávka HW pro NÚOV
- Veřejná zakázka - Dodávka multifunkčních zařízení
-
Činnost ústavu
- Kalendář plánovaných akcí
- Semináře
- Konference
- Priority českého předsednictví v oblasti vzdělávání
- Hlavní cíle
- Výroční zprávy a hospodaření
-
Tiskové zprávy
- Projekt Kurikulum S nabízí učitelům konzultace, semináře i metodické příručky
- Kvalifikace budou v evropských státech porovnatelné
- Kvalifikace na základě praxe
- Europass už pět let pomáhá zájemcům o práci nebo studium v celé Evropě
- Kromě závěrečného vysvědčení rozdávají střední školy svým žákům i Europass
- Závěrečná konference OECD
- Fiktivní firmy se představují na mezinárodním veletrhu
- Nová příručka učí žáky, jak se vyhnout dluhové pasti
- Skončil projekt KOORDINÁTOR S1
- 1. září začíná reforma na středních školách
- Firma fiktivní - dovednosti skutečné
- Postavení absolventů VOŠ je rozporuplné
- Nový projekt ESF Koordinátor S 1
- Zaměstnavatelé ovlivňují školy
- Nové závěrečné zkoušky přispějí k modernizaci učňovského školství
- Absolventi dostávají dodatek k osvědčení
- Mistrovství České republiky v grafických disciplínách
- Klesá počet nezaměstnaných absolventů škol
- Nový internetový slovník
- Projekt UNIV rozšířil nabídku celoživotního vzdělávání
- Valdštejnský palác bude hostit UNIV
- Skončil projekt Partnerství a kvalita.
- Odborné školy se vyjádří k novým vzdělávacím programům
- Finanční gramotnost: nový prvek školní výuky
- Projekt VIP Kariéra pomohl ke zlepšení psychologického, výchovného a kariérového poradenství na školách
- Pracovní příležitosti
- Mezinárodní spolupráce
- Historie ústavu
-
Projekty
- RAMPS – VIP III
- Metodika II – výměna zkušeností učitelů
- Zahájení projektu Koordinátor S 1
- O projektech
-
Seznam projektů
- DISCO II
- NCP-VET-CO
- RECOMFOR
- CREDCHEM
- OECD VET Review
- Peer Review Extended II
- VQTS II
- VQTS
- VPL II
- VOTE ALL
- VOTEC
- START
- Standardy odborného vzdělávání pro obchodní akademie a hotelové školy
- SIMGAME
- SELF-EVALUATION
- SECCOMPAT
- Škola 2001
- SCENARIO
- Rozšíření a proměny terciárního vzdělávání
- RISA
- Res Integra
- QF Embodiment
- QualiVET
- Q4EU - Kvalifikování pro Evropu
- Prvotní odborné vzdělávání v rámci celoživotního učení
- Projekt dánsko-české spolupráce Úvod do ekologického vzdělávání v České republice
- PRIVET
- POSUN - region Severozápad
- PHARE VET: Reforma odborného vzdělávání
- OECD - Uznávání
- OECD - KVALIFIKAČNÍ SYSTÉMY
- MS7
- MODILE-EUROCARCO
- MODES
- MATRA
- M4EQ
- Malé podniky
- KRAJ
- Kurz pro multiplikátory Úvodu do světa práce
- Kariérové poradenství v ČR
- Integrovaný systém typových pozic
- EUROCERT
- EURO-BAC
- EUQUASIT
- EPANIL
- EQF-Ref
- ENERSOL
- Elcit
- DUOQUAL
- DISCO
- Další vzdělávání pedagogických pracovníků odborných škol na podporu přípravy a realizace školních vzdělávacích programů
- CVTS2 revisited
- Cross
- CVLK
- Celoživotním vzděláváním k udržitelnému rozvoji mikroregionu
- BOZP
-
Vzdělávání a kvalifikace
-
Evropský rámec kvalifikací
- Národní přiřazovací zprávu ČR posoudí Evropská komise
- Reakce na článek o Evropském rámci kvalifikací
- Aktuálně
- Odkazy
- Evropský rámec kvalifikací
- Úrovně kvalifikací
- Publicita
- Přiřazovací proces v ČR
- Koordinační centrum EQF
- Kontakty
- EQF pomůže lidem najít práci v zahraničí
- Semináře o evropském rámci kvalifikací
- Projekt NCP EQF
- Související projekty
- Počítačová podpora procesu přiřazování.
- Dosavadní činnost KC EQF
- Úrovně kvalifikací v Národní soustavě kvalifikací
- Složení KC EQF
- Hlavní úkoly centra
- Zajišťování kvality v odborném vzdělávání
-
Podpora vzdělávání k úsporám energie a k využívání obnovitelných zdrojů energie
- ENERSOL 2010
-
Hlavní souvislosti a výsledky práce skupiny
- Podpora vzdělávání k udržitelnému rozvoji v projektu oborových skupin
-
Ukázky zpracování vzdělávacích modulů
- Vodní motory
- Bioplyn – obnovitelný zdroj energie
- Větrná energie (samostatná)
- Větrná energie (předpokládá úvodní kurz o OZE)
- Člověk a energie
- Člověk a energie
- Obnovitelné zdroje a úspory energie
- Úvod do studia obnovitelných zdrojů a úspor energie
- Podpora a osvěta pro různé způsoby využívání solární energie
- Fotovoltaické systémy
- Solární kolektory a solární systémy
- Význam a využití sluneční energie
- Podpora a osvěta pro využívání tepelných čerpadel
- Význam a přehled využití obnovitelných a nevyčerpatelných energetických zdrojů
- Tepelná čerpadla
- Význam a využití energie akumulované v prostředí
- Biomasa a její produkce
- Využívání biomasy jako zdroje energie
- Význam, přehled a celkové využití energetických zdrojů
- Zásady pro výstavbu domů s nízkou energetickou náročností
- Průběh stavebního řízení
- Tepelné izolace v konstrukcích pozemních staveb
- Tepelně izolační materiály
- Provoz staveb a jejich vliv na životní prostředí
- Dodatečné zateplování staveb
- Otvory ve stavebních objektech
- Vzdělávací modul
- Obsahové a kompetenční rámce pro jednotlivé oblasti OZE
- Požadavky na kvalifikace z oblasti úspor energie a OZE
- Field Groups
- Qualifications Levels
-
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní
- Další vzdělávání pedagogických pracovníků a výchovných poradců
- Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na středních školách
- Co se rozumí pojmem speciální vzdělávací potřeby
- Péče o mimořádně nadané žáky
- Pracovní uplatnění žáků a absolventů se zdravotním postižením.
- Klíčové kompetence v odborném vzdělávání
- Registr kvalifikací uznávaných v ČR
-
Kvalifikace a kredity
- ESCO - taxonomie dovedností, kompetencí a povolání
-
Evropský systém kreditů pro odborné vzdělávání a přípravu (ECVET)
- Informační materiály k ECVET
- Lépe poznáváme ECVET, otázky a odpovědi
- Studie a tvorba ECVET
- Projekt CREDCHEM
- Základní informace o ECVET
- Text návrhu doporučení Evropského parlamentu a Rady
-
Návrh akcí podporujících implementaci ECVET v ČR
- Aplikace ECVET pouze v takovém rozsahu, který umožní využívat postupného vývoje nástroje v Evropě
- Specifické zaměření mezinárodních mobilit
- Manuál pro zájemce o ověřování ECVET
- Tvorba a využívání sítě vzdělávacích subjektů schopných hodnotit jednotky kvalifikace
- Tvorba sítě zájemců o testování ECVET
- Využívání provedené SWOT analýzy
- Dopracovávání konceptu ECVET na evropské úrovni
- Tvorba a rozšiřování informační základy
- Stanovení instituce, která převezme odpovědnost za obsahovou a organizační podporu implementace ECVET v České republice
- Příprava podpůrného projektu v programovém rámci „ESF-technická pomoc"
- Přiřazování kreditních bodů kombinacím znalostí, dovedností a kompetencí v NS
- Přiřazování kreditních bodů dílčím kvalifikacím v NSK
- Potřebnost ECVET a připravenost odborného vzdělávání v ČR
- Studie ECVET reflektor
- Další informace o ECVET
-
Evropský rámec kvalifikací
- Text doporučení Evropského parlamentu a Rady
-
Vysvětlení Evropského rámce kvalifikací pro celoživotní vzdělávání
- Jaký je vztah mezi EQF a rámcem pro Evropský prostor vysokoškolského vzdělávání (EHEA)?
- Může být EQF použit ke třídění vzdělávacích programů a povolání?
- Proč nejsou některé kompetence, třeba klíčové kompetence a meta-kompetence (např. uvědomění si potřeby udržitelného rozvoje, učení jak se učit nebo etické kompetence), zahrnuty do EQF?
- Mohou být deskriptory EQF použity také v národních rámcích kvalifikací?
- Musí být EQF vnímán jako žebříček? Musí být k získání určité úrovně absolvovány všechny stupně? Pokud ano, proč žebříček končí na osmém stupni, když EQF je rámec pro celoživotní vzdělávání?
- Je některý ze sloupců tabulky deskriptorů důležitější než jiný?
- Část národního systému kvalifikací na určité úrovni zapadá přesně do jednoho ze tří sloupců, ale podle jiné dimenze se lépe hodí do jiné úrovně. Je možné, aby se jedna a tatáž skupina kvalifikací vztahovala k různým úrovním?
- Někdo říká, že EQF by neměl být rámec kvalifikací, ale rámec kompetencí. Někteří dokonce navrhují, že „kompetence" by mohl být vhodný zastřešující termín pro tabulku. Je to správné a co se tím myslí?
- Jiné rámce kvalifikací používají místo znalostí, dovedností a kompetencí jiné nebo další kategorie a dimenze. Jsou rámce kvalifikací s jinými dimenzemi vůbec srovnatelné?
- Co je míněno termíny „znalosti, dovednosti a kompetence" a proč je používáme?
- Jaké jsou zásady tvorby deskriptorů a jak důležité je použití správných slov při jejich formulaci?
- Proč je EQF nazýván „meta-rámcem"?
- Úkoly vyplývající z doporučení k EQF
- Související aktivity na české straně
- Související aktivity v Evropě
- Kvalifikační úrovně EQF
- Základní informace
- Národní soustava kvalifikací
- Schéma vzdělávací soustavy
- Přehled o odborném vzdělávání v České republice
- Učební osnovy
- Učební dokumenty
- Finanční gramotnost
-
Oborové skupiny
- Pracovní setkání oborových skupin
- Současný stav ECVET
- Sociální partneři a odborné vzdělávání
- Aktuality
-
Oborové skupiny
- Oborové skupiny a sektorové rady
- Konference oborových skupin
- Odborné skupiny
- Vývoj kvalifikací
- Činnost oborových skupin
-
Přehled oborových skupin
- Sociální činnost
- Pedagogika
- Členové oborové skupiny Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů
- Členové oborové skupiny Zemědělství
- Členové oborové skupiny Zdravotnictví
- Členové oborové skupiny Užité umění
- Členové oborové skupiny Múzické umění
- Členové oborové skupiny Textil a oděvnictví
- Členové oborové skupiny Technická chemie a chemie silikátů
- Členové oborové skupiny Strojírenství, hutnictví, slévárenství
- Členové oborové skupiny Stavebnictví
- Členové oborové skupiny Právo a veřejná správa
- Členové oborové skupiny Potravinářství
- Členové oborové skupiny Polygrafie
- Členové oborové skupiny Osobní a provozní služby
- Členové oborové skupiny Obchod
- Členové oborové skupiny Lesní hospodářství
- Členové oborové skupiny Kožařství
- Členové oborové skupiny Informační služby
- Členové oborové skupiny Gastronomie, hotelnictví, turismus
- Členové oborové skupiny Informační technologie
- Členové oborové skupiny Elektrotechnika a telekomunikace
- Členové oborové skupiny Ekonomika a podnikání
- Členové oborové skupiny Ekologie a ochrana životního prostředí
- Členové oborové skupiny Doprava, logistika, pošty
- Práce oborových skupin
- Oborové skupiny – celkové schéma
-
Zajišťování kvality odborného vzdělávání
- Systémy řízení kvality v odborném vzdělávání
- Zajišťování kvality - odkazy a literatura
- Zajišťování kvality odborného vzdělávání a přípravy v Evropě
- Evropská síť pro zajišťování kvality v odborném vzdělávání a přípravě (ENQA-VET)
- Národní síť pro podporu zajišťování kvality odborného vzdělávání
- Projekt QualiVET
- Vlastní hodnocení školy, autoevaluace školy, sebehodnocení školy, …
-
Evropský rámec kvalifikací
- Vzdělávání v EU
-
Vzdělávání a trh práce
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů
- Dotazník pro zaměstnavatele
- Analýza vzdělávacích programů
- Kvalifikační požadavky
- Profesní nároky
-
Analýza profesní struktury
- Analýza profesní struktury pracovních sil v České republice z pohledu sféry vzdělávání – 2006
- Analýza profesní struktury pracovních sil v ČR z pohledu sféry vzdělávání – 2003
- Odvětvová a profesní struktura pracovníků ve zpracovatelském průmyslu a ostatních odvětvích v ČR v kontextu se sférou vzdělávání
- Analýza inzerce
-
Potřeby zaměstnavatelů
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů pro vstup na trh práce – 2004 (šetření v sekundárním sektoru)
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v terciární sféře
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol – šetření v kvartérním sektoru
- Potřeby zaměstnavatelů a připravenost absolventů škol - souhrnný pohled
-
Nezaměstnanost
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2011
- Zpráva o nezaměstnanosti čerstvých absolventů škol ke konci září 2010
- Zpráva o nezaměstnanosti čerstvých absolventů škol ke konci září 2009
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2009
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2008
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním – 2007
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2006
- Nezaměstnanost absolventů škol se střední a vyšším odborným vzděláním - 2005
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2004
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2003
- Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním - 2002
- Nezaměstnanost absolventů škol ve středním a vyšším odborným vzděláním - 2001
- Přechod do terciárního vzdělávání
- Shoda dosaženého vzdělání
-
Vývoj struktury
- Vzdělanostní a oborová struktura 2010/11
- Žáci a studenti se zdravotním postižením ve středním a vyšším odborném vzdělávání – vzdělanostní a oborová struktura
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii 2008/09
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii – 2007/08
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se stavem v Evropské unii – 2006/07
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků a studentů ve středním a vyšším odborném vzdělávání v ČR a krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii - 2005/06
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce ve srovnání se situací v Evropské unii 2004/05
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce 2003/2004
- Vývoj vzdělanostní a oborové struktury žáků ve středním a vyšším vzdělávání v ČR a v krajích ČR a postavení mladých lidí na trhu práce – 2002/03
- Souhrnné informace
- Názory pracovníků ÚP
-
Přechod absolventů škol do praxe
- Absolventi škol se zdravotním postižením a trh práce
- Přístup mladých lidí ke vzdělávání a jejich profesní uplatnění
- Volba střední školy a spokojenost žáků se zdravotním postižením se studiem
- Strategie získání zaměstnání absolventů středních a vyšších odborných škol a jejich postoje k práci
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění – II. etapa
- Rozhodování žáků při volbě vzdělávací cesty a úspěšnost vstupu na trh práce
- Připravenost absolventů středních odborných škol na uplatnění v praxi
- Přechod absolventů středních škol do praxe a jejich uplatnění, Pracovní texty projektu „Uplatnění absolventů škol:analýza a výhled“ 12/2000 (Šetření názorů budoucích absolventů SOU)
- Přechod absolventů SOU do praxe a jejich uplatnění – II. etapa (Šetření absolventů tříletých učebních oborů tři roky od ukončení studia na SOU)
- Přechod absolventů SOU do praxe a jejich uplatnění na trhu práce – III. etapa (Šetření absolventů tříletých učebních oborů šest let od ukončení studia na SOU)
- Přechod absolventů středních škol do praxe a jejich uplatnění. SOŠ – I. etapa (Šetření názorů budoucích absolventů SOŠ)
- Přechod absolventů SOŠ do praxe a jejich uplatnění na trhu práce – II. etapa (Šetření absolventů středních odborných škol tři roky od ukončení studia na SOŠ)
- Přechod absolventů maturitních oborů SOU do praxe a jejich uplatnění na trhu práce (Šetření absolventů středního odborného vzdělání s maturitní zkouškou a s odborným výcvikem tři roky od ukončení studia)
- Přechod absolventů vyšších odborných škol do praxe a jejich uplatnění. – I. etapa (Šetření názorů budoucích absolventů VOŠ)
-
Vzdělávání a trh práce v ČR
- Dálkové studium ve středním odborném vzdělávání
- Souhrnné informace o uplatnění absolventů škol
- Struktura žáků ve středním odborném a vyšším odborném vzdělávání v ČR
- Nezaměstnanost absolventů škol
- Přechod absolventů ze škol na trh práce a do terciárního vzdělávání
- Potřeby trhu práce
- Profesní, odvětvová a vzdělanostní struktura pracovní síly v kontextu se sférou vzdělávání
- Vývoj struktury vzdělávací nabídky středních škol
- Vzdělávání a trh práce v krajích ČR
-
Státní těsnopisný ústav
- Státní zkoušky
- Změna kontaktů STÚ
- Schůzka pořadatelů soutěží
- Kurzy těsnopisu, psaní na klávesnici a OBK
- Nová skripta Word 2007
- Výsledky mistrovství republiky
- Nominace na mistrovství republiky
- Kollárův beránek 2010
- STÚ zve zkušební komisaře
- Krupkorektura 2011
- Soutěž pro nevidomé
- Krajské soutěže žáků v grafických předmětech
- Semináře pro učitele pro r. 2011
- Kontakty STÚ
- NÚOV
- Objednejte si Rozhledy na webu
- Předplatné časopisu Rozhledy
- Mistrovství republiky v grafických disciplínách
- Přihlášky škol na státní zkoušky
- Státnice nanečisto 2011
- Výsledky krajských soutěží
- Rozbor chyb u státní zkoušky
- Co je nového
- Pojmy z oblasti PEK
- Výklad k ČSN 01 6910
- Testík
- STOP klávesnicové negramotnosti
- Těsnopis MINI
- Těsnopis MINI 2
- Texty na opis
- Pomůcka zdarma
- Starší čísla
- Rozhledy
- Publikace a pomůcky
- Balíček tiskopisů
- Státní zkoušky
- Soutěže
- Kurzy
-
Semináře pro učitele
- Archivnictví a spisová služba
- Úprava seminárních a diplomových prací
- Korektura textu
- Počítačové dovednosti pro vyučující PEK
- Opravování wordprocessingu ve Wordu 2007 (Břeclav)
- Metodika výuky psaní na klávesnici
- Elektronická komunikace prostřednictvím datových schránek a hybridní pošty
- Tabulky v Excelu 2007
- Právní písemnosti ve výuce PEK
- Využití programu Microsoft Outlook
- Tvorba obchodního dopisu s využitím funkce Wordu "Formulář"
- Word 2007 pro pokročilé
- Kolektivní trénink
- Ochrana osobních údajů a utajovaných informací
- Word 2003 pro pokročilé
- Oddělení STÚ proškolilo 118 pedagogů
- Opravování wordprocessingu ve Wordu 2007
- Využití programu Microsoft Powerpoint ve výuce
- Německá obchodní korespondence
- Manipulace s písemnostmi v administrativní praxi
- Vedení programované výuky ovládání klávesnice PC
- Anglická obchodní korespondence
- Hromadná korespondence ve Wordu 2007
- OpenOffice pro státní zkoušky
- Přihlášky na semináře, platební podmínky
-
Těsnopis
- Těsnopis pro zkušeného těsnopisce
-
Těsnopis pro každého
- Těsnopis pro každého: více informací
- Těsnopis pro každého: říjen 2004
- Těsnopis pro každého: prosinec 2004
- Těsnopis pro každého: březen 2005
- Těsnopis pro každého: říjen 2005
- Těsnopis pro každého: prosinec 2005
- Těsnopis pro každého: únor 2006
- Těsnopis pro každého: červen 2006
- Těsnopis pro každého: listopad 2006
- Těsnopis pro každého: březen 2007
- Těsnopis pro každého: říjen 2007
- Těsnopis pro každého: březen 2008
- Těsnopis pro každého: květen 2008
- Těsnopis pro každého: říjen 2008
- Rozšiřující učitelské studium
-
TTnet ČR
- o TTnetu
- Plánovaná diskuse k návrhu standardu profesních činností učitele
- 8. ročník pedagogické konference na VŠE
- ICOLLE 2010 Mezinárodní konference celoživotního vzdělávání
- práce expertní skupiny TTnetu související s přípravou kvalifikačního standardu pro učitele v odborném vzdělávání
- publicistika související s tématem standardů pro učitele
- aktuální situace v ČR při přípravě standardů pro učitele
- TTnet ČR a profesní standardy učitelů
- projekty
-
konference, setkání a workshopy TTnetu
- Mezinárodní konference Network of Trainers in Europe, 14.-15.10.2010
- Mezinárodní konference evropského TTnetu
-
Národní konference partnerství TTnet ČR
- Workshop partnerství TTnet, říjen 2011
- Workshop partnerství TTnet, březen 2011
- Setkání partnerství TTnet ČR, říjen 2010
- Konference partnerství TTnet ČR, říjen 2009
- Konference partnerství TTnet ČR, červen 2009
- Ustavující konference partnerství TTnet ČR: leden 2005
- Konference partnerství TTnet ČR, listopad 2006
- Konference partnerství TTnet ČR, červen 2007
- Konference partnerství TTnet ČR, listopad 2007
- Konference partnerství TTnet ČR, květen 2008
- Konference partnerství TTnet ČR, říjen 2008
- vzdělavatelé učitelů praktického vyučování v ČR
- vzdělavatelé lektorů, trenérů (atd.) v ČR
- vzdělavatelé učitelů odborných předmětů v ČR
- vzdělavatelé učitelů odborného výcviku v ČR
- expertní skupina TTnetu
- dokumenty ke stažení
-
databáze didaktik
-
Podrobné informace o databázi didaktik TTnetu ČR
-
Aktualizovaný přehled na trhu dostupných didaktických publikací a materiálů
- Západočeská universita Plzeň: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Jihočeská universita: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- VŠ J.A.Komenského: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- VŠCHT Praha: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- VŠE Praha: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Universita J.E.Purkyně: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Technická universita Liberec: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Portál: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Ostravská universita: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- NÚOV: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Triton: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Paido: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Masarykova universita Brno: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- LINDE: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Universita Karlova: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Grada: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Fraus: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- Computer Press: výběr z aktuálně dostupných publikací v oblasti didaktik a metodik
- ASPI: aktuálně dostupné publikace z oblasti didaktik a metodik
- AKTUÁLNÍ INFORMACE o tvorbě databáze didaktik
- Komu je databáze didaktik určena?
- V jakých situacích vám databáze pomůže?
- Které informace v databázi naleznete? (... a které ne)
- Kterých oblastí vzdělávacího systému se databáze týká?
- Podle jakých kritérií lze v databázi vyhledávat?
- Nabízíme vám spolupráci na tvorbě databáze >>
- Zajímavé a problematické aspekty tvorby databáze
-
Aktualizovaný přehled na trhu dostupných didaktických publikací a materiálů
-
Podrobné informace o databázi didaktik TTnetu ČR
- partneři TTnetu ČR
- kontakty
- Připravili jsme pro vás
-
Publicita
- Dobeš posílá na psychology 14,5 milionu
- Učňovské školství na rozcestí: ruce, nebo hlava?
- Koučování přináší pohled z jiné perspektivy
- Jakou máte úroveň? ptá se Evropa
- S Europassem máte lepší šanci získat místo. Nestojí to ani korunu
- Ubude ústavů i lidí. Je to dobře?
- Studenti získali nové zkušenosti s fiktivními firmami
- Zlaté české ručičky
- Vzdělání je terno, je ale třeba trefit obor
- Trh dnes hledá hlavně univerzální řemeslníky
- Ministerstvo školství od července spojí šest svých ústavů do dvou
- Kvalifikace budou v evropských státech porovnatelné
- Stejné zkoušky, jiné osvědčení
- Učni lepší maturantů
- Rozhovor s Miroslavem Procházkou
- Mezinárodní životopis Europass používá při hledání práce už 10 miliónů lidí
- Hrobníků je dvakrát víc, největší zájem je o práci strážného
- Těsnopis se používá stále, třeba v parlamentu
- Europass pomáhá zájemcům o práci a studium v zahraničí už pět let
- Jak se přihlásit do nástavbového studia
- Obor: strojírenství
- Gymnázium, nebo průmyslovka?
- Vyučení jsou ohroženi nezaměstnaností
- Obor: veterinářství
- Jsou úspěšnými šéfy firem, a to jim ještě není osmnáct
- Najděte práci v zahraničí
- Nová příručka učí žáky, jak se vyhnout dluhové pasti
- Pro žáky se zdravotním postižením není volba střední školy jednoduchá
- Jak vybrat vhodnou střední školu
- Na veletrhu fiktivních firem se studenti proměnili do role jednatelů
- Studovat technické obory přichází do módy
- Studentům mixují předměty
- Kdo najde práci nejsnáze
- Firmy shánějí řemeslníky i v krizi
- Na školách opouštějí osnovy
- Studenti se vyhnou biflování
- Revoluce na středních školách
- Firmy jsou vymyšlené, praxe ne
- Krize ubrala místa lidem po škole
- Práci nenajdou absolventi ekonomie, lékaři se bát nemusí
- Odbornice: Absolventi by měli jít dál studovat, práce je málo
- Ministerstvo životního prostředí bude učit, co je to biomasa
- Hluboká bude školit Vietnamce
- Učňovské školství a stavební obory
- K maturitnímu vysvědčení dostanou Europass
- Sedmdesát tisíc studentů dostane k vysvědčení Europass pro práci v cizině
- Budování finanční gramotnosti v základních a středních školách v ČR
- Ředitel: Učni nemají s jednotnou zkouškou problém, maturanti ano
- Středoškoláci, mistři byznysu
- Hledáte nové možnosti studia?
- Pojď a uč se sladovníkem - pivovarníkem býti
- NÚOV startuje dva národní projekty
- Kontakty
-
Novinky
- Nový ředitel Národního ústavu pro vzdělávání
- Sloučení NÚOV s VÚP a IPPP
- Školy mají „vtrhnout“ do celoživotního vzdělávání
- Nové rámcové vzdělávací programy
- První ročník soutěže v informačních technologiích
- Průvodce profilovou částí maturitní zkoušky
- Fórum výchovy ke zdraví XIII
- Nová možnost pro učitele
- České školy a Evropa: inspirace, inovace, partnerství
- Odborné školství v době ekonomické krize