Projekt Kurikulum S - Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném
vzdělávání je tříletý národní projekt, který realizuje MŠMT ve spolupráci s Národním ústavem odborného
vzdělávání jako partnerem. Projekt navazuje na ověřování školních vzdělávacích programů (ŠVP), které se uskutečnilo v
rámci předchozího projektu Pilot S (2005-2008). Je financován z ESF a státního rozpočtu ČR a potrvá do března
2012.
Hlavní náplní a cílem projektu Kurikulum S je přímá bezplatná pomoc učitelům a dalším pedagogickým pracovníkům odborných škol a konzervatoří při jejich reformě. Pomoc při řešení problémů při tvorbě a zavádění ŠVP podle rámcových vzdělávacích programů nabízí školám formou konzultací, seminářů a workshopů jak Národní ústav odborného vzdělávání, tak regionální konzultační centra.
Konzultační centra byla loni v říjnu zřízena v jedenácti krajích a letos na jaře budou z výběrového řízení vybrána zbývající tři centra. Posláním konzultačních center je poskytovat odborným školám metodickou podporu při zavádění kurikulární reformy podle jejich aktuálních potřeb a podle podmínek odborného školství v daném kraji.
Projekt dále podporuje různé formy spolupráce mezi školami a sociálními partnery i mezi školami navzájem, monitoruje formy spolupráce a shromažďuje a prezentuje příklady dobré praxe. V rámci projektu také sledujeme a vyhodnocujeme výuku na pilotních školách, které jako první vyučují podle vlastních školních vzdělávacích programů. Poznatky z tohoto pokusného ověřování a zkušenosti pilotních škol slouží ostatním školám jako podnět a inspirace při vytváření vlastních vzdělávacích programů.
Informace o projektu Kurikulum S - Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání
Publikace Výukové strategie v praxi pilotních škol vydaná v říjnu 2011 Národním
ústavem pro vzdělávání vychází ze sledování výuky podle pilotních školních vzdělávacích programů ve vybraných 27
středních odborných školách a učilištích zapojených do projektu Kurikulum S. Učitele odborných škol publikace
seznamuje s tím, jaké výukové strategie používají učitelé pilotních škol pro rozvíjení klíčových i
odborných kompetencí žáků, které metody a prostředky se jim ve vyučování nejvíce osvědčují.