Od ledna do počátku března 2010 bylo vypsáno výběrové řízení, jehož předmětem je výběr dodavatelů pro zřízení a zajištění činnosti tří regionálních konzultačních center v Libereckém, Ústeckém a Zlínském kraji.
Střední školy v těchto krajích se mohou do doby zřízení konzultačního centra ve svém regionu obracet s žádostí o radu či pomoc při tvorbě či zavádění školních vzdělávacích programů na konzultační centra v jiných regionech. Jejich seznam najdete zde .
Vyzva_k_podani_nabidek_zrizeni_3_RKC.doc (226,50
KB)
Informace o projektu Kurikulum S - Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání
V publikaci jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření, které spočívalo v realizaci řízených rozhovorů vedených s řediteli, koordinátory tvorby ŠVP a řadovými učiteli na pilotních středních odborných školách.
Publikace Žákovské projekty – cesta ke kompetencím je další metodickou příručkou určenou učitelům odborných škol vydanou v rámci projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Příručka je určena především těm, kteří s projektovým vyučováním dosud nemají zkušenosti, neboť jim umožňuje získat základní vhled do teorie i praxe projektového vyučování a usnadní jim přípravu této výuky. Publikace obsahuje 32 příkladů vyzkoušených žákovských projektů různého typu: individuální i skupinové, předmětové – vztahující se k odborným nebo všeobecně vzdělávacím předmětům, nepředmětové, týkající se např. aplikace průřezových témat, výchovných a jiných školních aktivit.
V úterý 22. listopadu 2011 proběhla v Praze závěrečná konference tříletého projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Jeho cílem bylo zejména poskytnout různými formami pomoc učitelům středních odborných škol v kurikulární reformě. Z konference vyplynulo, že se tento cíl podařilo naplnit v několika rovinách.
Publikace Výukové strategie v praxi pilotních škol vydaná v říjnu 2011 Národním
ústavem pro vzdělávání vychází ze sledování výuky podle pilotních školních vzdělávacích programů ve vybraných 27
středních odborných školách a učilištích zapojených do projektu Kurikulum S. Učitele odborných škol publikace
seznamuje s tím, jaké výukové strategie používají učitelé pilotních škol pro rozvíjení klíčových i
odborných kompetencí žáků, které metody a prostředky se jim ve vyučování nejvíce osvědčují.
V úterý 22. listopadu 2011 proběhla v Praze závěrečná konference tříletého projektu Kurikulum S – Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání. Jeho cílem bylo zejména poskytnout různými formami pomoc učitelům středních odborných škol v kurikulární reformě. Z konference vyplynulo, že se tento cíl podařilo naplnit v několika rovinách.
