Cesta ke kvalitě 

Koncepce autoevaluace v řízení kvality ZŠ a PrŠ se zaměřením na specifika začleňování žáků se sociálním znevýhodněním do běžné základní školy

Základní škola a Praktická škola Krupka, Karla Čapka 270, byla jako příklad realizace autoevaluačních procesů v životě školy zvolena především z toho důvodu, že žáci této školy jsou většinou ze spádové oblasti, která je tvořena přibližně z 80 % žáky ze znevýhodněného sociálního prostředí. Skutečnost, že jsou ve škole vzděláváni děti a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), zejména děti a žáci se sociálním znevýhodněním, se promítá také v obsahu realizovaných vzdělávacích programů. Ve škole jsou zastoupeny různé druhy vzdělávání, od běžného školního vzdělávacího programu přes úpravu školního vzdělávacího programu pro lehké mentální postižení (LMP) až ke vzdělávání v oboru základní škola speciální. Od školního roku 2010/2011 byla nabídka vzdělávání rozšířena o střední školu – konkrétně o obor praktická škola dvouletá s kapacitou 30 žáků. Tím je školou zajištěna kontinuálnost vzdělávacího procesu o složku středního vzdělávání. To dává možnost všem zúčastněným stranám „vzdělávání pod jednou střechou“, které je z hlediska vzdělávacích potřeb i možností těchto žáků v konečném důsledku úspěšnější.  

Nahoru